《驿路梨花》问题探究.pdfVIP

驿路梨花 问题探究 《 》 课文几处写到梨花？作用分别是什么？同梨花姑娘有什么关系？文章结 、 ― 尾引用 驿路梨花处处开”的诗句的作用？联系全文，文章以 驿路梨花”为题 “ “ 有何用意？ 【 】第一处 第 （ ） 表现作者欣喜的心情，令人充 解读 ： 4、6段 实写 。作用： 满希望。 ” 第二处 第 段 （ ） ，从嗅觉角度渲染梨花美，以梨花衬 ： 虚写 香气四溢 “ 27 。 托人物心情。 第 节 （ 深化中心 ”以花喻人， 第三处： 。 。梨花 喻雷锋精神。 处 37 实写） “ “ 处开”喻雷锋精神发扬光大。 梨花”一语双关，既是边疆洁白盛开的梨花，也是哈尼族姑娘 “ 梨花，这是雷锋精神的象征。以梨花的自然美衬托人物的心灵美。 ” 驿路梨花 的标题是一语双关 表面上指驿路上的梨花，实指梨花其人， “ 。 梨花精神 这是以物喻人 点出了雷锋精神 。 ，自然梨花与小茅屋的主人相互辉映。 ， ， ， 之花 结尾引用宋诗的诗句 结构上照应 像梨花一样处处开放 从而深化主题。 了题目内容让深化了主题，人花相应，升华了主题。 二、你认为到底谁是小茅屋的主人？ 【 】 解放军战士 因为这小茅屋是解放军战士在十多年前路过 解读 探宄一： 。 时砍树割草建起来的。 探究二 ， ； ， 梨花姐妹 这么多年来 一直是梨花姑娘照料小茅屋 梨花出嫁后 ： 。 梨花妹妹接着照料小茅屋。 探究三： 建造者及所有的照料者都是小茅屋的主人， 他们都有着一种为人民 服务、方便过路人的雷锋精神，这正是文章所要赞美的。 小说怎样结束全篇 具有什么样的表现力量 三、 ？ ？ 【 是将姑娘和梨花并提 这群充满朝气的哈 解读】 、引用诗句结束全篇的。 “ 尼小姑娘 和 洁白的梨花”并提，互相辉映，以梨花衬托小姑娘，赞美学习雷