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Unit1Thefirstdayatschool(1)
“教书先生”唯恐是市井百姓最为熟悉的一种称
呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也
算是让国人仰慕甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”观点并非
源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟
子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;
《国策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学
问、有品德的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的
说法。可见“先生”之原意非真实的“教师”之意,倒是与现在“先生”
的称呼更靠近。看来,“先生”之根源含义在于礼貌和尊称,并非具学识
者的专称。称“老师”为“先生”的记录,首见于《礼记?曲礼》,有
“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传
授知识者”,与教师、老师之意基本一致。夏西明
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,重点是记忆有技巧,“死记”之后会“活
用”。不记着那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范
围很广,要真实提高学生的写作水平,单靠剖析文章的写作技巧是远远不够
的,必须从基础知识抓起,每日挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警语,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。与日俱增,与日俱增,进而收到磨铁成针,绳
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木断的功能。一教学内容
《九年教育六年制小学教科牛津小学英》5A第一元第一教
(Look,readandlearn和Askandanswer)。
二教学目
1知目:
能正确地听、、first,readingroom,tabletennis,toilet,garden,
swing,slide
能正确地听、、、写any
能正确地听、、、写句型Istherea??Yes,thereis./No,theresnti.Are
thereany??Yes,erethare./No,therearent.
2功能目:能正确地运用therebe句型答和表述身的事物。
3情感目:在学的程中加深学生学校的认识并激学生校的情
感。
三教学重点
能正确理解、掌握句型,并能流畅的行和运用。
四教学点
能正确地听、、、写Therebe?句型的一般疑句形式,肯定和否认
回答及名复数形式。
五教学准
1.B,C部分的教学片。
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板。
3.多媒体件。
六教学程
1.Freetalkandrevision
(可使用件)Nicetoseeyouagain,boysandgirls.Welcomebacktoschool.Thisisthefirstlessonofthenewterm在.与学生的候中,引出生
first.在老列几个例,如:?isthefirststudentofourclass,?isthefirst
number学生出一些例(可使用件第二)。
Todaywewilllearnsomethingaboutourschool.Theresabigplaygroundinourschool.Therearesometreesinourschool.Couldyoupleasetellmewhatis
inourschool?(在老和板的引下学生用therebe句型学校里有什
么?)
Theresa?
Thereare?
2.Presentationandpractice
1.在学生出好多对于学校的人或物,如:offices,flowers,classrooms,
teachers,desks,chairs后,?引入新(可使用件Isthereagardeninour
school?)。
Isthereagardeninourschool?
Yes,thereis.
新授garden
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T:Pleasesaysomethingaboutourgarden.
学生用已学的形容学校的花园:big,nice,beautiful?
T:Isthereaslideinthegarden?
Arethereanyswingsinit?(可使用件swing,slide片)
在therebe句型的答中新授swing和slide(可使用件slide).
T:Inourschool,therearethreebuildingsandtherearelotsofroomsinthem.Thereareclassrooms,offices.Arethereanyotherrooms?
新授tabletennisroom和readingroom(可使用件).
Andthereisonemoreplace.Itsimportantforev
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