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大班数学 2 的分解和组成教案反思 1、大班数学 2 的分解和组成教案反思 设计背景 为了激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。使幼儿积极操作探索“2 个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。 活动目标 1、 激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。 2、 使幼儿积极操作探索“2 个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。 3、 知道 2 的分解、组成，认识分解和符号。 4、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、 发展幼儿逻辑思维能力。重点难点 重点：激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。 难点：使幼儿积极操作探索“2 个东西分成两部分”的方法和记录方法， 并能用数的组成式记录。 活动准备 1、 演示教具：两朵花 2、 幼儿人手两根蜡笔、两个瓶盖。 3、 幼儿人手一套记录用的卡片活动过程 1、 开始部分 教师(出示两朵花)：“今天早上老师收到了两朵漂亮花，如果把它们分给两位老师，你们愿意怎么分?” 幼儿自主操作。 2、 基本部分 教师和幼儿演示分的过程 请两名幼儿扮演老师，演示分的过程。 写出分解式 教师：“两朵花可以用数字几表示?”在黑板上写“2”。教师：“把两朵花分给两位老师，要用分解符号表示。” 教师画出分解符号，并告知幼儿。带领幼儿用手做出分解符号的样子，然后写在 2 下面。 教师