2022《孩子王手记》读书报告.docxVIP

《孩子王手记》读书报告 《孩子王手记——让孩子不断自我超越》由华南理工大学出版社策划出版，以工作手记的形式，真实地记录了郑贤老师在担任四（4）班班主任的一年期间，与孩子和家长们发生的真挚的、感人的趣事和暖心事，如带领孩子们参加七巧板创意比赛、为孩子们举办新年晚会、教孩子们学习国学《弟子规》等。孩子、家长在郑贤老师的引导下相互磨合、相互理解，三者最终走向了共同成长。 郑贤，任教于广州市海珠区实验小学，是中小学信息技术课程正高级教师，曾获全国五一劳动奖章，国家“万人计划”教学名师，全国模范教师，广东省特级教师，广东省最美教师。记得上一年，郑贤老师亲自到我校指导班主任工作时，她的自信、阳光、健康、真诚、博爱，给我留下了深刻的印象。 《孩子王手记》这本书读起来质朴温暖，无论是对于老师、家长，抑或是孩子来说，都是一本充满爱与教育智慧、颇具教育意义的书。郑贤老师表现出来的阳光、自信与真诚，在这些故事中得到了丰富而全面的展示。在教学过程中，她特别强调培养孩子的阅读习惯，用书香经典滋润孩子的心灵。她与孩子们朝夕相处，为孩子们倾尽心血，视如己出，这份真心，赢得了孩子们的喜欢与爱戴，也赢得了家长们的信任与支持。郑贤老师在书中说过：“爱孩子，要爱在心深处；爱孩子，要爱在他们需要时。”面对孩子的问题，鼓励孩子正视错误并想办法引导其改正，这是一种爱，而面对表现并不完美的孩子时，给予表扬，这是另一种爱。郑贤老师的爱，是一种大爱——陪伴的爱，鼓励的爱，期待的爱，启迪的爱。所以，这不仅仅是一本书，更是一本值得教育工作者学习的教学典范，是一本值得孩子和家长品读的故事人生。 在品读完郑贤老师的《孩子王手机》后，一个又一个生动又真实的故事让我难以忘怀，这也勾起了我在教育事业岗位上奔走的8年岁月。时光犹如白驹过隙，从心中充满着对事业的憧憬，到真实的教育工作中所面对的困惑，我切实地体味到一个人民教师酸、甜、苦、辣的百味人生，体会到教书育人是一项非常艰辛、复杂而长期的工作。这项工作不但需要有耐心，责任心，还要有爱心。 记得四年级时，我班经历了一次重新分班，分班以后的学生对老师是陌生的，老师对学生也是陌生的。正是因为这种陌生感，有部分的学生对我的教学，心里都有抵触，甚至不敢在课间与我交谈。其中就有一个女生，在老师看来，是很乖巧，很内向的一个孩子，在课室里，连说话的声音也很小，更不用说会主动跟我讲话。这类学生，一般情况下，都是老师所忽略的人群。可是，开学的几个星期里，她交上来的作业，竟然全是乱做的。起初，我是以批评的方式去解决作业的问题。直到有一次，在升旗仪式里，全班同学都统一穿校服了，唯独只有她一个，没有！课间，我找她单独聊天了。后来，才知道，原来她的妈妈患了重病，一直在国外疗养，她已经有1年多没有见过自己的妈妈了。爸爸因为工作也很忙，几乎没有时间留在家里。平时家里就只剩下照顾她起居饮食的奶奶和她。她的学习，她的生活都是缺乏父母关爱的。在交谈的过程中，她的眼泪不停地流，在述说的过程中，那悲伤和抽搐的声音穿透了我的心，顿时，我的眼眶湿了，只想紧紧地抱着她，像母亲一样……我想，此时，我能给她的，就只有像母亲一样的关爱，让她感受到人间的一丝丝温暖，让她健康快乐成长。 自从上次的交谈，我似乎走入了她的心扉。她每次见到我，都是淡淡的微笑和亲切的问候，课间会主动地跟我交流，课堂上更是积极地举手发言。她在一天天地进步，一切变化都是如此得美好！这时，在我心里默默地想：也许，作为教师，最大的幸福，最大的欣慰莫过于学生们的快乐健康成长。随着年月的消逝，我也在师生之爱中不断地成长，这也令我感受到教师这个职业的价值。 俄国教育家乌申斯基说：“如果教育学期望从一切方面去教育学生，那么就务必首先也从一切方面了解学生。”作为教师要想学生对你多一份亲近与信任，就需要老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一般一去不复返。为人师表，在三尺讲台默默地耕耘着，自我的教育教学故事，许多都已随着时间的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目。 郑贤老师说过：“教育，其实就是身边事，它不应该是刻板的，我们要让孩子在活动中成长、在厚积中薄发。郑贤老师所任教的四（4）班在学校和家长的配合和支持下，共进行了18项活动和10次专题班会，从一个人心涣散、纪律松散的班级，变成了今天齐心协力、团结进取的优秀班集体，这就是最好的证明。”一次次的主题班会，就像一次次对孩子们心灵的叩问和洗礼，而且，郑贤老师的班会课不是用说教的方式，而是通过体验、探讨、表达等方式让孩子真正从内心认识道理、接受教育，从而有效指导行为。孩子在这些教育活动中，改变了行为，在行为的改变中得到真正的成长。 希望在今后的教育教学过程中，我也能像郑贤老师