五年级上学期数学兴趣小组活动计划.docVIP

文档根源为:从网络收集整理.word版本可编写.支持. 五年级上学期数学兴趣小组活动计划 我们数学兴趣小组要通过兴趣学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有时机再进行学习，为了更好的将这项活动深入下去，现拟订工作计划如下：一、培养学生对数学的极大兴趣。 参加过兴趣小组的同学都有这么一个感觉：就是以前做数学也许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过兴趣小组学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习可以自觉达成，而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生参加了兴趣小组。二、培养学生的知识面。 在兴趣小组中将输入更多半学知识，更多的是叙述一些数学的有关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富语文的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。三、增加了实践的时机。 由于兴趣小组不单有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给好多同学以着手的时机，使他们认识到数学并不是只是用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处，自然也更增加了他们的学习兴趣。 四、丰富学生的第二讲堂。 兴趣活动丰富学生的课余生活，学生的生活不再仅限于讲堂上，更应该让他们意识 到学习的乐趣，增加学生的学习兴趣。 五、授课详细老师：唐顺华 六、授课地址：定在五（1）班教室。 详细活动安排如下： 1、活动时间：每周四下午的第三节课 活动形式：课内辅导为主，课外自学为辅；解说，自主学习和分组合作学习相结合。 2、指导思想：教育学生掌握数学基础知识与基本技术，培养学生的逻辑思维能力、运 算能力、空间观点和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算， 逐步学会察看剖析、综合、抽象、归纳。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生 懂得数学根源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良 好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力求实 文档根源为:从网络收集整理.word版本可编写.支持. 现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发 展。培养学生应用数学知识解决问题的能力。 3、工作目标：学习数学的兴趣，展示数学的奇特魅力，激发学生的数学兴趣和探索求 知欲望，培养学生的思维能力，让学生在数学修养上有较大的发展与提高，为学生进一 步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进奇特的数学大海。 4、工作思路： ①、办理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。 ②、精心准备，上好每一节兴趣培养课，着重知识的现实性和数学与生活的亲密联系。 ③、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。 ④、着重知识的连接性，合理安排各个知识的先后次序。 ⑤、贯彻集体解说与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。 ⑥、与学生成立优秀的朋友关系，确实培养学生探究数学知识的兴趣。 ⑦、通过兴趣班的活动，确实调换学生与数学的感情，对此后培养学生学习数学的兴趣 大有帮助。 5、活动内容： ①、定义新运算 ②、图形的计数 ③、填数游戏 ④、铺地中的学问 ⑤、鸡兔同笼 ⑥、可能性 五年级数学兴趣小组活动总结 本学期的兴趣小组活动即将落下帷幕，纵观整个活动过程，我们认为这学期的数学 兴趣小组活动是成功的。学生们不单对数学基础有了稳固和提高，而且通过开展这项活 动，我们发现学生们的思维能力、学习的积极性和主动性、知识面的拓展等诸多方面都 表现的很不错。现就工作的一些情况和体会进行总结。 一、教学活动过程 教学活动过程是整个兴趣小组活动的核心，通过实践我们总结出一个比较可取的教 文档根源为:从网络收集整理.word版本可编写.支持. 学策略和学生怎样参与的办法。 教学策略 1、采用抛锚式教学。 2、创设情境→提出问题→小组学习→主体探索→交流协作→达成共鸣→成果汇报 →问题解决。 3、提出问题，提供大量的网上资源，指导学生自主学习。 4、组织磋商议论，进行分组合作学习，进而共同解决实际问题。 学生活动 1、利用网络收集、整理信息。 2、课上积极参与协作、议论等活动。 3、与同组其他同学亲密协作，解决教师提出的实际问题。 4、清楚地汇报学习成果。 5、主动提出自己的疑问。 6、课下应用所学知识不断解决自己生活中出现的实际问题。 二、活动实施的策略 （1）创设应用情境，创造积极参与气氛。 数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是交流现实生活与数学学习、详细问题与抽象观点之间的桥梁。这样便能使学生自主地调换出内部的东西参与知识的获得过程、问题的解决过程，进而对问题深入地理解。 2）学有价值，才能学得既主动又轻松。 教学时不要把学生死死地捆在教科书上，让学生死记那些他们认为很乏味的东西。 教师要根据学生的