七级数学上册第四章几何图形初步43角431角导学案新人教版.docxVIP

第四章几何图形初步 4.3角 教学备注4.3.1角 学习目标：1.理解角的两种定义和有关观点，掌握角的表示方法. 2.会正确使用量角器测量角的大小. 3.认识角的单位，会进行度、分、秒之间的换算. 重点：理解角的两种定义，掌握角的表示方法，认识角的单位. 难点：会进行度、分、秒之间的换算. 自主学习 学生在课前 一、知识链接 达成自主学 1. 回想小学所学的知识，说一说什么是角？ 习部分 2. 直角、平角、周角各是多少度？ 二、新知预学 察看角的图像，你能概括出角的特点吗？尝试去描绘一下角是由什么组成的图形？ 配套PPT讲 授 1.情境引入 要点概括：有公共端点的两条 _______组成的图形，叫做角 .这个公共端点叫做角的 （见幻灯片 __________,两条___________叫做角的两条边. 3） 三、自学自测 判断下列哪些图形是角 四、我的迷惑 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __ 讲堂探究 一、要点探究 探究点 1：角的观点及表示方法 教学备注 问题1 有哪些方式能够表示如下图的角？ 1.用一个大写字母表示：∠ _____ 2.用三个大写字母表示：∠ _____或∠_____ 3.用一个小写希腊字母或数字表示：∠ _____ 问题2 下列图中有哪些角？怎样表示？还能用∠ O表示∠AOB吗？ 2.探究点1 新 图中的角有___________________________________ 知讲解 （见幻灯片 ____________________________________________. 4-13） ___________（填“能”或不能）用∠ O表示∠AOB. 要点概括： 角的表示方法： 用一个大写字母表示，该大写字母表示的点为极点； 用三个大写字 母表示； 用一个数字或一个小写希腊字母表示. 注意： 当两个或两个以上的角共同一个极点时，不能用一个大写字母表示； 当用三 个大写字母表示角时，必须把极点字母放在中间； 用数字或希腊字母表示角时，一定 要在图形中用角弧标出. 思考： 角也能够看做由一条射线绕着它的端点旋转所形成的图形 .如图，射线OA绕点O旋转， 当终止地点OB和开端地点OA成一条直线时，形成什么角？持续旋转， OB和OA重合时， 又形成什么角？ 针对训练 1.图中有个角，你能将它们表示出来吗？ 2.下列说法正确的选项是() A.平角是一条直线B.一条射线是一个周角 C.两条射线组成的图形叫做角D.两边成一直线的角是平角 3.填写下表，将图中的角用不同方法表示出来. 教学备注 教学备注 配套PPT 讲 配套PPT讲解 授 探究点2：角的胸怀 5.当堂检测（见 幻灯片20-25） 思考：怎么知道这个角的大小？ 3.探究点2 新 知讲解 （见幻灯片 14-19） 知识要点 1周角＝ °；1 平角＝ °.1°＝ ′；1 ′＝ ″. 4.讲堂小结 例1 计算 (1) 57.32°= ° ′ ″； (2) 17°6′36″= °. 方法总结：由度转变为度分秒的形式，按1°＝_____′，1′＝_____″， 先把度化成分，再把分化成秒.(小数化整数)；由度分秒转变为度的形式， 按1″＝_____′，1′＝_____°先把秒化成分，再把分化成度.(整数化小 数) 例2如图，时钟显示为10：10时，时针与分针所夹角度是() A．90°B．100°C．105°D．110° 针对训练 1.计算： （1）5°＝ （3）36″＝  ′＝″；（2）38.15°＝° ′=°；（4）38°15′＝°.  ′； 时钟显示为9：30时，时针与分针所夹角度是_________°. 二、讲堂小结 当堂检测 1.下列语句正确的选项是() 两条直线相交，组成的图形叫做角 教学备注 B. 两条有公共端点的线段组成的图形叫做角 C. 两条有公共点的射线组成的图形叫做角 D. 从同一点引出的两条射线组成的图形叫做角 2.下列说法不正确的选项是() ∠AOB的极点是OB.射线BO，AO分别是∠AOB的两条边 ∠AOB的边是两条射线D.∠AOB与∠BOA表示同一个角 甲、乙、丙、丁，四名学生在判断钟表的分针和时针互相垂直的时刻时，每人说了两个时刻， 说法都对的是（） A．甲：“3时整和3时30分”B．乙说“6时15分和6时45分”C．丙说“9时整和12时15分”D．丁说：“3时整和9时整” 判断 (1) 直线是一个平角 () (2) 如图①，点P不在∠AOB的内部 (