七级数学上册第一章有理数12有理数121有理数导学案新人教版.docxVIP

1.2有理数 1.2.1有理数 教学备注 学习目标：1.掌握有理数的观点. 会对有理数按一定的标准进行分类,培养分类能力. 重点：掌握有理数的观点. 难点：会对有理数按一定的标准进行分类. 自主学习 学生在课前 一、知识链接 达成自主学 1.把下列相等的数用线连起来： 习部分 0.1 0.2 1.5 2.6 3 1 3 1 2 3 2 5 10 g 有限小数（如0.1,1.5）和无限循环小数（如0.3）都能够化为 习 中，我们把小学学过的小数（有限小数和无限循环小数）都当作是 3.思考：π=3.1415926...，能化为分数吗？答：________. 二、新知预习 引入负数之后，我们学过的数能够怎么分类？ ？ 整数分数 正整数正分数负分数 【自主概括】整数和分数统称为数. 三、自学自测  g 0.3 1 5 _______.在此后的学 ______. 2 5 1.在－3，15，－0.4，0，，9.5 ，＋1 ，－20%中，正数有________________________， 3 6 负数有_______________；正整数有________________，负整数有________________． 四、我的迷惑 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 讲堂探究 一、要点探究 探究点1：有理数的观点 1，2，3称为 2,4,1 数. 我们从前学过的数，像 数； 354称为 那么在以上这些数的前面添上“－”号后， －1，－2，－3称为 2,4,1 数. 数；35 4称为 特别提示： 既不是正数，也不是负数！ 要点概括：正整数、零和负整数统称 数.正分数和负分数统称 数. 整数和分数统称 数. 注意：当前我们所学的小数都能够化成 数，所以把小数区分到 数一类. 探究点2：有理数的分类 问题1：你能根据有理数的定义对有理数分类吗？ 正整数 整数 自然数 有理数 负整数 分数 问题2：如果按符号（正、负）来分类，又该怎样来分呢？ 正整数 有理数零正分数 负整数 负分数 说明：①分类的标准不同，结果也不同；②分类的结果应无遗漏、无重复；③零是整数，但零既不是正数，也不是负数. 填一填:判断表中各数分别是什么数，在相应的空格内打“√”。 整数分数正数负数有理数 2017√√√ 4 3 -4.9 0  教学备注 配套PPT讲解 1.情景引入 （见幻灯片 3,4） 2.探究点1新知讲解 （见幻灯片 5-8） 3.探究点2新知讲解 （见幻灯片 9-15） -12 教学备注 典例精析 教学备注 配套PPT讲解 例1:给出下列说法： 配套PPT讲解 ①0是整数；② 是负分数；③ 4.2不是正数；④自然数一定是正 4.讲堂小结 3.探究点2新 数；⑤负分数一 定是负有理数. 知讲解 其中正确的有（ ） （见幻灯片 A．1个B．2 个C．3个 D．4个 9-15） 例2:把下列各数填在相应的会合中： 5.当堂检测 正 数 集 合 ： （见幻灯片 { } ； 17-19） 负 数 集 合 ： { } ； 分 数 集 合 ： { } ； 整 数 集 合 ： { } ； 非负有理数会合：{ } ； 有理数会合：{ }. 易错提醒：1.像+300%这种能够先化简成整数的数是整数不是分数； 2.π 大于0是正数不是正有理数. 针对训练 1．下列说法中，正确的选项是（） A．正整数、负整数统称整数 B．正分数、负分数统称有理数 C．零既能够是正整数，也能够是负分数 D．所有的分数都是有理数 2.（1）将下列各数填入相应的圈内： 21 ,5,0,1.5, 1,20.85,47, 0.158,65 . 2 2 92 （2）说出这个两个圈的重叠部分表示的是 _________. 二、讲堂小结 到现在为止，我们学过的数（π除外）都是有理数． 2. 有理数的分类 正整数 正整数 整数 零 正有理数 自然数 负整数 有理数 零 正分数 或有理数 负整数 正分数 分数 负有理数 负分数 负分数 3. 注意0 的特殊性． 当堂检测 1.下列说法中，正确的选项是（） A.正整数、负整数统称为整数B.正分数、负分数统称为分数 零既能够是正整数，也能够是负整数 一个有理数不是正数就是负数 2.下列各数：-2，5，，0.63，0，7，-0.05，-6，9，，，其中正数有____个，负数有____ 个，正分数有___个，负分数有____个，自然数有____个，整数有___个. 判断： （1）0 是整数（ ） （2）