专题14 解直角三角形及其应用（专题强化-基础）解析版.docxVIP

专题14 解直角三角形及其应用（专题强化-基础） 一、单选题 1．（2020·哈尔滨市第四十七中学初三三模）一辆汽车在坡角为的坡面上行驶1000米，则它上升的高度为（ ）米 A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 【分析】 利用坡角的正弦值即可求解． 【详解】 解：如图，∠A=α，AE=1000． 则EF=1000sinα． 故选：D． 【点睛】 此题主要考查学生对坡度坡角的掌握情况及三角函数的运用． 2．（2020·上海杨浦·初三一模）在Rt中，∠C=90°，如果AC=2，，那么AB的长是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 【分析】 根据余弦函数的定义即可直接求解． 【详解】 解：∵cosA=，∴AB=AC·＝，故选：B． 【点睛】 本题考查了余弦函数的定义，理解定义是关键． 3．（2019·杭州育才中学其他）如图，电线杆CD的高度为h，两根拉线AC与BC互相垂直（A，D，B在同一条直线上），设，那么拉线BC的长度为（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 【分析】 根据同角的余角相等得∠CAD＝∠BCD，由，即可求出BC的长度． 【详解】 ，， ． 在中， ， ． 故选B． 【点睛】 本题主要考查解直角三角形的应用，熟练掌握同角的余角相等和三角函数的定义是解题的关键． 4．（2018·中国农业大学附属中学）如图，风景区为了方便游人参观，计划从山峰A处架设一条缆车线路到另一山峰C处，若在A处测得C处的俯角为30°，两山峰的底部BD相距900米，则缆车线路的长为(　　) A．300米 B．600米 C．900米 D．100米 【答案】B 【解析】 由于A处测得C处的俯角为30°，两山峰的底部BD相距900米， 则AC=(米) 故选B. 5．（2020·河北复兴·初三月考）如图，在点处测得处的俯角是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 【分析】 根据俯角的定义：在进行测量时．从上往下看．视线与水平线的夹角叫做俯角．即可得出结论； 【详解】 由俯角的定义：在点B处测得A处的俯角是∠1； 故选A. 【点睛】 本题考查了解直角三角形的应用-仰角俯角问题，熟练掌握俯角的定义是解题的关键. 6．（2020·全国初三专题练习）某人沿着斜坡前进，当他前进50米时上升的高度为25米，则斜坡的坡度是（ ） A． B．1：3 C． D．1：2 【答案】A 【解析】 【分析】 根据题意，利用勾股定理可先求出某人走的水平距离，再求出这个斜坡的坡度即可． 【详解】 解：根据题意，某人走的水平距离为：， ∴坡度； 故选：A. 【点睛】 此题主要考查学生对坡度的理解，在熟悉了坡度的定义后利用勾股定理求得水平距离是解决此题的关键． 7．（2020·哈尔滨工业大学附属中学校初三月考）如图，在平地上种植树木时，要求株距（相邻两树间的水平距离）为4m．如果在坡度为1：2的山坡上种树，也要求株距为4m，那么相邻两树间的坡面距离为（ ） A．4m B．m C． m D．8m 【答案】B 【解析】 【分析】 根据坡度为1：2求得竖直高度，再根据勾股定理求出相邻两树间的坡面距离即可． 【详解】 如图， ∵AB的坡度为1：2， ∴，即， 解得，AC＝2， 由勾股定理得，（m）， 故选：B． 【点睛】 本题考查了解直角三角形的应用坡度坡角问题以及勾股定理的运用，属于基础题． 8．（2020·河北唐山·初三二模）一渔船在海岛南偏东方向的处遇险，测得海岛与的距离为海里，渔船将险情报告给位于处的救援船后，沿北偏西方向向海岛靠近，同时，从处出发的救援船沿南偏西方向匀速航行，30分钟后，救援船在海岛处恰好追上渔船，那么救援船航行的速度为（ ） A．海里/小时 B．15海里/小时 C．里/小时 D．30海里/小时 【答案】D 【解析】 【分析】 易得△ABC是直角三角形，利用三角函数的知识即可求得答案． 【详解】 解：∵∠CAB=10°+20°=30°，∠CBA=80°-20°=60°， ∴∠C=90°， ∵AB=10海里， ∴AC=AB?cos30°=15海里）， ∴救援船航行的速度为：15÷=30（海里/小时）． 故选：D． 【点睛】 本题考查了解直角三角形的应用-方向角问题，根据方位角的定义得到图中方位角的度数是前提条件． 9．（2019·河南偃师·初三期中）如图，河堤横断面迎水坡AB的坡比是1：3，堤高BC=10m，则坡面AB的长度是（ A．15m B．203m C．20m D 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 解:∵Rt△ABC中，BC=10m，tanA=1：3 ∴AC=BCtanA=1033 ∴AB=AC2 故选C． 【点睛】 本题考查解直角三角形的应用（坡度坡角问题）