初中道德与法治八年级书面作业设计样例（第14-19周）.docxVIP

道德与法治八年级书面作业设计样例 单元名称 维护国家利益 课题 国家利益至上 节次 第一课时 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 〔必做〕 1.“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江；保和平，卫祖国，就是保家。〞71年前，中国人民志愿军跨过中朝边界，出国作战。在敌我力量极其悬殊的条件下，英雄的中国人民志愿军历经两年零九个月的浴血奋战，取得了最后胜利。这说明〔??〕 ①国家利益关系民族生存、国家兴亡 ②维护国家利益必须要牺牲个人利益 ③国家利益依靠人民的艰苦奋斗实现 ④我国人民利益是国家利益的集中表现 A. ①③ B. ①④ C.②③ D.③④ ：考察材料分析的能力，考察国家利益的重要性、国家利益和人民利益的关系的理解，培养政治认同素养 ：《知识与能力训练》改编 2.小林准备参加的“以国家利益为重〞的演讲比赛，以下是他草拟的演讲提纲，其中观点不正确的是〔??〕 A.人民利益只有运用国家工具，才能得到真正维护 B.国家利益是人们各项生存需求和开展需求的总和 C.国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域 D.国家核心利益包括国家主权、领土完整、国家统一等 ：综合考察国家利益的定义、内涵的识记，国家利益和人民利益的关系的理解 ：新编 3.以下图“网签〞的行为危害了我国的〔??〕 A.平安利益 B.国家统一 C.经济利益 D.领土完整 ：考察学生从漫画中获取信息的能力，考察学生对国家利益内涵的识记，培养政治认同素养 ：新编 4.以下名言可以用来表达人民利益与国家利益之间关系的是( ) A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 C.天生我材必有用，千金散尽还复来 D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ：以古诗为载体，考察学生对人民利益和国家利益关系的理解，增强文化自信，培养政治认同 ：新编 阅读材料，答复以下问题。 “我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土。〞“面对人数远远多于我方的外军，我们不但没有任何一个人退缩，还顶着石头攻击，将他们赶了出去。〞“决不把领土守小了，决不把主权守丢了!〞面对印方在边境的挑衅，祁发宝、陈祥榕等中国战士戍边卫国，无私奉献，用生命保卫祖国边境线。 某班级在学习以上材料时，有同学提出以下观点：国家利益至上，我们只要重视国家利益就好了。 (1)边防战士用实际行动维护了哪些国家利益？ (2)请你运用“国家利益与人民利益的关系〞，对该同学的观点进行评析。 ：考察学生的材料分析、提取信息的能力，考察国家利益内涵的辨识以及国家利益和人民利益关系的理解，培养政治认同素养、科学精神素养 ：新编 拓展性 作业 〔选做〕 1.阅读材料，答复以下问题。 有一种深情表白，叫做“清澈的爱，只为中国〞——“00后〞戍边烈士陈祥榕曾写下的一句话，令无数人为之泪目。 这份深沉的爱，是戍边战士寸土不让的守护，也是医务人员逆行出征的勇毅；是科研新秀披星戴月的攻关，也是年轻扶贫干部日复一日的坚守。岁月静好，只因有人负重前行；山河无恙，只因英雄铁肩担当。 请结合以上人物的事迹，谈谈国家利益和人民利益的关系。 为了传播英雄事迹，某拟开展“国家利益至上〞主题系列活动，请你为活动设计一条标语。 ：第一问考察学生对材料的分析、提取信息的能力，考察学生调动和运用知识的能力，考察国家利益和人民利益关系的理解；第二问是开放性试题，考察学生的创造能力。 ：新编 单元名称 维护国家利益 课题 国家利益至上 节次 第二课时 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 〔必做〕 1.下表为某班收集的班会课素材，由此推断，此次班会的主题可能是〔??〕 闪亮的名字 主要事迹 钱七虎 一生为国，铸就“地下钢铁长城〞 钟扬 援藏16年，率领团队为国家种子库收集数千万颗植物种子 程开甲 放弃国外优厚条件，“隐姓埋名〞20多年参与核武器研究 A.弘扬时代精神 B.维护国家领土完整 C.增进民族团结 D.坚持国家利益至上 ：考察材料分析、提取信息的能力、归纳能力、审题能力，考察国家利益内涵的理解，培养政治认同素养 ：《知识与能力训练》 针对以下图“患者〞的行为，以下点评正确的是〔 〕 A.是正确的，任何时候都要追求个人利益 B.是正确的，个人利益比国家利益更重要 C.是错误的，个人利益需要服从国家利益 D.是错误的，个人利益会危害到国家利益 ：考察学生对漫画的分析、解读能力，考察学生对国家利益和个人利益的关系的理解 ：新编 3.图中的观点启示我们〔 〕 ①维护国家利益需要有理性的心态 ②要牢固树立国家利益至上的观点 ③要采取合法的活动维护国家利益 ④国家利益与个人利益在本质上一致 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ ：考察学生提取关键信息的能力，以及调动和运用知识的能力，考察学生对如