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文档根源为:从网络收集整理.word版本可编写.支持. 五年级下册数学学习计划书 篇一：五年级学习计划表 五年级学习计划表 一：每日早晨六点三十分起床，看数学书十分钟，默写 公式一遍，跟磁带读十分钟英语，看语文书5分钟（不抱生 字词） 二：七点洗漱，七点一十开始吃早餐，七点一xx从家 出发到学校. 三：到校早读（要求仔细），课间读课外书，中午十二 点一xx之前到家吃饭，饭后适合午休。 四：下午放学五点之前必须到家，到家后： 1：达成布置作业2：稳固所学内容 3：做习题（语数）4：听英语磁带 5：默写单词五个6：预习课文，知识 7：背数学公式8：洗漱睡觉 时间：1达成时间6:552达成时间7：153达成时间 8:154达成时间8：35 5达成时间8：456达成时间9:057达成时间9：108完 成时间9：20 推行人：周雨洵监察人：父亲母亲 注：没有按规定责罚一星期零用钱，除四大项达成时间 文档根源为:从网络收集整理.word版本可编写.支持. （因为要吃 饭）。一星期（7天）只有星期六下午看电视一个半小 时，星期五晚上看电视半小时。 篇二：XX新人教版五年级下册数学教学计划 五年级下学期 数学教学计划 三官桥小学 龚维新 一、学情剖析 这学期我担当五年级的数学，共有学生 36人，学生都 来自乡村，他们的课外作业达成得不够理想，学生的书写状 况有好多不理想，上课主悦耳讲、积极勇敢讲话的个性养成 的不够好。他们的特点是：数学基础知识掌握不好，上课走 神、不仔细听讲、或许说根本就听不懂上课内容，缺乏学好 数学的兴趣和信心。根据每个学生的特点，要就地取材，对 他们进行个别辅导，讲堂上安排一些简单的问题专供他们回 答，对有进步的学生进行实时表扬，树立起学习的信心，鼓 励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同进步的目的。 二、教材剖析 这一册教材内容包括：察看物体（三）、因数与倍数、 长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、 分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活 文档根源为:从网络收集整理.word版本可编写.支持. 动等。 本册修订后的教材，既有原实验教材的主要特点，又呈 现出一些新的特色。 1．改良因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的 新理念，培养学生的数学修养 2．改良熟悉分数的编排，注意交流知识间的联系，加 强对分数意义的理解 3．提供丰富的空间与图形的教学内容，着重着手实践 与自主探索，促使学生空间观点的发展 4．加强统计知识的教学，发展学生的统计观点，逐步 形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯 5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能 力和解决问题的能力 6．情感、态度、价值观的培养渗入渗出于数学教学中， 用数学的魅力和学 习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 三、教学目的 1．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小， 会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化， 可以比较娴熟地进行通分和约分。 2．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等观点， 文档根源为:从网络收集整理.word版本可编写.支持. 以及2、3、5的倍数的特点；会求100以内的两个数的最大 公因数和最小公倍数。 3．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算 方法，比较娴熟地计算简单的分数加、减法，会解决相关分 数加、减法的简单实际问题。 4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之 间的换算，感觉相关体积和容积单位的实际意义。 5．结合详细情境，探索并掌握长方体和正方体的体积 和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 6．能在方格纸上将简单图形旋转90度；欣赏生活中的 图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 7．认识折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题 的过程，体会数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用 数学知识解决问题的能力。 9．体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法 解决问题的有效性，感觉数学的魅力，形成生活中有数学的 意识，初步形成察看、剖析及推理的能力。 10．体会学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。 养成仔细作业、书写整洁的优秀习惯。 文档根源为:从网络收集整理.word版本可编写.支持. 四、教学重点 因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分 数的加法和减法，统计。 五、教学举措 仔细学习新课改精神，根据新课改的要求，把握教材的内容，吃透教材的前后联系，仔细备课上课，仔细批改作业，做到对学生基础摸清，好、中、 差生做到心中有数，更好的就地取材，因材施教，优生优培，做好学习困难生的转变工作。 不断学习业务理论，提高自己素质，加强理论与实际相结合，加强直观教学，通过教具、挂图、投影仪等教学协