幼儿园大班教案《快乐和我》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班教案《快乐和我》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌，学习有感情地朗诵儿歌，感受儿歌中富有表现力的语言，认读汉字：一起，通过多媒体教学，初步理解儿歌内容，快来看看幼儿园大班《快乐和我》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1.学习有感情地朗诵儿歌，感受儿歌中富有表现力的语言。 　　2.在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。 　　3.认读汉字：一起。 　　4.通过多媒体教学，初步理解儿歌内容。 　　5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 　　教学重点、难点 　　1.有感情的朗诵儿歌。 　　2.仿编儿歌。 　　活动准备 　　1．画有草地、池塘、树林及天空景象的背景图1幅，笑脸、青蛙、荷花、白云、小鸟、太阳、小朋友、星星、浪花、风、树叶、彩虹、羽毛和小鱼的插入式小图片各1张，彩色水笔若干。 　　2、每个幼儿《我爱学语言》1册、长方形的纸1张。 　　活动过程： 　　1.谈话活动。 　　教师将一件开心的事说给幼儿听，与幼儿一起自己的快乐。请幼儿也向同伴说一件开心的事。让幼儿明白自己的快乐与别人一起更快乐。 　　2.欣儿歌。 　　（1）教师告诉幼儿：有一个小朋友，他开心时将自己的快乐心情编成了一首好听的儿歌。 　　（2）教师有感情地朗诵儿歌。提问：“儿歌叫什么名字？你喜欢这首儿歌吗？为什么？” 　　3.学念儿歌。 　　（1）教师再次朗诵儿歌，一边朗诵一边在背景图上插入小图片，请幼儿轻声跟着朗诵。 　　（2）教师指点小图片，幼儿看图片的提示练习朗诵。 　　（3）请幼儿翻看《我爱学语言》第26页，教幼儿认读汉字：一起。幼儿练习朗诵。 　　4表演儿歌。 　　让幼儿分角色表演儿歌，一边表演一边朗诵相应的句子。 　　5.尝试仿编。 　　老师提议：《快乐和我》这首儿歌是一个小朋友编的，我们也可以自己来编儿歌。 　　(1)引导幼儿寻找儿歌中的规律：“快乐和······一起······。” 　　（2）教师出示浪花图片，示范仿编“快乐和浪花一起跳跃”。 　　(3)在背景图中插入一些小图片让幼儿自选，启发幼儿根据画面进行仿编，再想想除了这些还能编什么。 　　6.交流欣。 　　提供长方形纸和彩色水笔，请幼儿将自己编的句子用笔画画下来。教师将幼儿仿编的句子连成完整的儿歌，大家一起朗诵和欣。 　　活动延伸 　　教师和幼儿一起将编好的儿歌简笔画贴在活动室里，并留出空白部分让感兴趣的幼儿继续进行仿编。 　　教学反思 　　一、创设情境，激发兴趣。 　　托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”在激发幼儿兴趣方面我利用美丽的背景图和形象可爱的小图片，让幼儿从视觉上得到美的享受，使每一个幼儿都参与到活动中来，一边插入图片一边朗诵，幼儿兴趣盎然。 　　二、以多样的形式，保持学习兴趣。 　　将活动游戏引进课堂。如：让幼儿学青蛙叫、学小鸟飞、学白云飘······带领全体幼儿一边表演一边读儿歌，让他们在玩中学，学中玩，使他们的学习兴趣始终保持在浓浓的状态中。 　　三、及时肯定，增强学习兴趣。 　　抓住每一个幼儿的闪光点，及时给与肯定，让他们感受到成功的喜悦，从而增强他们的学习兴趣。 　　小百科：快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。