诗歌鉴赏总结分析.pdfVIP

听流人水调子 朝代:唐 作者:王昌龄 体裁:七绝 孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。 这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标（今湖南黔阳）贬所途中，写听筝乐而引起的感慨。 首句写景，并列三个意象（孤舟、微月、枫林）。我国古典诗歌中，本有借月光写客愁 的传统。而江上见月，月光与水光交辉，更易牵惹客子的愁情。王昌龄似乎特别偏爱这样 的情景：“亿君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”，“行到荆门向三峡，莫将孤月对猿愁”，等 等，都将客愁与江月联在一起。而“孤舟微月”也是写的这种意境，“愁”字未明点，是见 于言外的。“枫林”暗示了秋天，也与客愁有关。这种阔叶树生在江边，遇风发出一片肃杀 之声（“日暮秋风起，萧萧枫树林”），真叫人感到“青枫浦上不胜愁”呢。“孤舟微月对枫 林”，集中秋江晚来三种景物，就构成极凄清的意境（这种手法，后来在元人马致远《天净 沙》中有最尽致的发挥），上面的描写为筝曲的演奏安排下一个典型的环境。此情此境，只 有音乐能排遣异乡异客的愁怀了。“分付”即发付，安排意。弹筝者于此也就暗中登场。“分 付”同“与”字照应，意味着奏出的筝曲与迁客心境相印。“水调子”（即水调歌，属乐府 商调曲）本来哀切，此时又融入流落江湖的乐人（“流人”）的主观感情，怎能不引起“同 是天涯沦落人”的迁谪者内心的共鸣呢？这里的“分付”和“与”，下字皆灵活，它们既含 演奏弹拨之意，其意味又决非演奏弹拨一类实在的词语所能传达于万一的。它们的作用， 已将景色、筝乐与听者心境紧紧钩连，使之融成一境。“分付”双声，“鸣筝”叠韵，使诗 句铿锵上口，富于乐感。诗句之妙，恰如钟惺所说：“‘分付’字与‘与’字说出鸣筝之情， 却解不出”（《唐诗归》）。所谓“解不出”。乃是说它可意会而难言传，不象实在的词语那样 易得确解。 次句刚写入筝曲，三句却提到“岭色”，似乎又转到景上。其实，这里与首句写景性质 不同，可说仍是写“鸣筝”的继续。也许晚间真的飞了一阵雨，使岭色处于有无之中。也 许只不过是“微月”如水的清光造成的幻景，层层山岭好象迷蒙在雾雨之中。无论是哪种 境况，对迁客的情感都有陪衬烘托的作用。此外，更大的可能是奇妙的音乐造成了这样一 种“石破天惊逗秋雨”的感觉。“千重万重雨”不仅写岭色，也兼形筝声（犹如“大弦嘈嘈 如急雨”）；不仅是视觉形象，也是音乐形象。“千重”、“万重”的复叠，给人以乐音繁促的 暗示，对弹筝“流人”的复杂心绪也是一种暗示。在写“鸣筝”之后，这样将“岭色”与 “千重万重雨”并置一句中，省去任何叙写、关联词语，造成诗句多义性，含蕴丰富，打 通了视听感觉，令人低回不已。 弹到激越处，筝弦突然断了。但听者情绪激动，不能自已。这里不说泪下之多，而换 言“泪痕深”，造语形象新鲜。“收与”、“分付与”用字同妙，它使三句的“雨”与此句的 “泪”搭成譬喻关系。似言听筝者的泪乃是筝弦收集岭上之雨化成，无怪乎其多了。这想 象新颖独特，发人妙思。“只说闻筝下泪，意便浅。说泪如雨，语亦平常。看他句法字法运 用之妙，便使人涵咏不尽。”（黄生评）此诗从句法、音韵到通感的运用，颇具特色，而且 都服务于意境的创造，浑融含蓄，而非刻露，《诗薮》称之为“连城之璧，不以追琢减称”， 可谓知言。 10、阅读下面的唐诗，完成8—9题。 骢 马 万楚 金络青骢白，玉鞍，长鞭紫陌野游 盘。 朝驱东道尘恒灭，暮到沙源日未 阑。 汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴 寒。 君能一饮长城窟，为尽天山行路 难。 8．作者在诗中描写了一匹怎样的马? （5分） 9．诗中运用了哪种表现手法?结尾 一句表达了作者怎样的思想感情?（6分） 【答案】8.、开篇在读者面前展现 的就是一匹形貌引人注目．气度不凡的 良马。（2分）这匹马高贵和矫健，并体 现了艰苦卓绝．征战沙场．出生入死．为 国捐躯的昂扬精神气魄。（3分） 9．诗歌采用象征的手法。（1分） 意思是只要能有建功立业．为国献身的 机会，哪