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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学二年级英语教师工作总结范文 1、小学二年级英语教师工作总结范文 在本学期的教学中，我严格遵从学校有关教学的各项要求，课前认真备课，因材施教，努力实施重心前移，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。下面结合本学期教学实践总结将教学情况总结如下： 把握教材，掌握重点，突破难点。 积极贯彻重心前移。  将重心前移贯彻在日常教学中，充分发挥学生学习的主体地位，设计符合学生年龄及认知能力的预习学案，助学生在学习新课之前对将学内容产生整体上的了解与感知。  了解学生，讲求方法，丰富课堂。  在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。  因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。例如，让学生观察相关情境图，对单元内容有宏观上的认识;将图片与单词结合，让学生从视觉上获取信息，猜测单词的汉语意思等;播放录音，从语音中感知语言。  激发学生学习兴趣。  好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要。我使用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等开展教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。  自我思  我作为新手教师，教学能力还有待提高。对课堂的控制能力以及对学生的调动还有很多缺陷面对低年龄学生教学过于死板，不够生动富有吸引力。  在学案的编写以及使用上还存在许多问题，如编写不够严格，分层不够明显，没能利用学生的学案得到有效的馈信息，对于学困生的提高方法还需改善。  在培养学生兴趣的方面还很欠缺。应设立英语兴趣小组，培养学生主动探求知识的能力。  创设相关情境，让学生学以致用，并给予学生更多的口语表达时机。助学生在听、说、读、写多方面技能综合提高。 2、小学三年级英语教师工作总结范文 本学期，我担任小学三年级英语教学工作。作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无经验，由于本人平时爱好英语，一直认为小学英语教学是小菜一碟。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语课程标准》开展了研读，了解了此次英语课程的目的、掌握了此次英语的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺利开展。  二、扎实备课，理清教学思路。  备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：  １、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点，又要突破重点；既要表达出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。  ２、课中备课，处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。如开学第二节课在教学eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时，我通过游戏引入新课教学时，突然有一学生站起来说：“老师，我们把5——10都没学，这我们怎么学啊？”我当时一愣，心理没了底。好在有几年的教学经验，我稳定了一下情绪，便和他们开展勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于5——10的教学呢，也是学习数字啊！于是，我将本节课的教学构思略加改动，又开展新课的教学。本节课学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。  ３、课后备课，总结教学经验。每节课后，我都及时对该课作出总结和思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课缺陷之处。为以后的教学工作打下根底。  三、认真上课，表达以人为本。  《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感