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大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 幼儿园大班社会教案《我不贪心》 授课老师： 幼儿园大班社会教案《我没有贪心》　　活动目标：　　1．开展小组合作探究与沟通共享活动，提高幼儿的合作力量，体验合作活动的欢乐。　　2．进一步了解各行各业与我们生活的亲密联系，激发喜爱各行各业工作人员的情感。　　活动预备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡〔预检--挂号--门诊--配药等。　　活动流程：谈话导入--幼儿沟通共享--活动小结　　活动过程：　　一、导入活动：　　师：“最近，我们一同了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是没有同样的，我们的生活离没有开他们，我们还成立了三个合作探究小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一同分头进展了调查、查找资料，今日大家一同来沟通一下吧！”　　二、幼儿沟通活动：　　1．超市小组：　　1〕超市里的购物挨次是什么？〔幼儿图画〕　　2〕超市里卖些什么东西？　　3〕幼儿沟通：我们四周有许多超市。〔边讲边出示相应的超市里的塑料袋〕　　4〕超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的？　　5〕超市里发觉的黄、白标签各代表什么？〔出示实物、熟悉价格、比拟价格〕　　6〕介绍超市里进行的一些“买一送一”活动、发宣扬单、抽奖活动。〔展现一些收集的小资料、幼儿经历介绍〕那为什么要进行这类活动？小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗？小结：有了超市，我们大家购物便利了许多，超市里的工作人员为了我们的便利每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，敬重他们的劳动。　　2．医院小组：　　1〕幼儿介绍看病的挨次：预检--挂号--门诊--配药〔付费〕，看病为什么要预检？　　2〕医院里有哪些工作人员？分别是干什么的？〔了解医院里的一些科室〕　　3〕〔幻灯〕出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。〔共同解决问题〕　　4〕我们都盼望自己有个安康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好？　　5〕出示一张愁闷的图片，问：图片上的人怎么了？〔心里没有太快乐，很愁闷。〕师：假如人经常很愁闷的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小伴侣心里假如有没有快乐的事情要告知大人，或告知伴侣，这样你就会心里舒适一些。　　小结：所以，我们大家知道了人的安康有两种：一种是身体安康，一种是心理安康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体安康，心理医生就可以保障我们的心理安康，只有身体与心理都安康，这样才能成为一个真正安康欢乐的人。　　3．交通警察小组：　　1〕共同观看摄像：　　2〕幼儿分别沟通问题〔假如公路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的？假如天下雨交警叔叔还站在公路上指挥交通吗？交通警察在上班时做些什么事情？小伴侣该怎样过公路？……〕〔先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员答复。〕　　老师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不管刮风下雨都没有能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的平安，保障了城市的交通畅通！　　三、完毕局部：　　老师小结：我们的生活离没有开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活！　　设计思路：近阶段，我班正在进展《各行各业》的探究型主题活动，同时又结合“五一”劳动节，将“培育其对劳动者的喜爱和对劳动成果的敬重”这一训练目标结合起来，在班级中产生了三个没有同的探究内容：超市、医院、交通警察，孩子们能依据爱好自主结对，由此形成了三个合作探究小组，在小组合作活动中，通过老师引导、组内成员共同收集资料，对已有经历回忆，对于各自探究的活动内容也得到了进一步的了解，通过本次的沟通活动以到达经历共享的目的，体验合作活动的欢乐与价值。