幼儿园大班社会教案我会扔垃圾.docxVIP

大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 幼儿园大班社会教案《我会扔垃圾》 授课老师： 大班放学期社会教案《我会扔垃圾》　　活动目标：　　1.了解垃圾分类的简洁学问，依据没有同标记尝试给垃圾分类。　　2.知道垃圾回收对环境的爱护，有初步的环境爱护意识。　　活动预备：　　1.物质预备：垃圾箱标记、各种垃圾图片、PPT　　2.经历预备：和爸爸妈妈一同查找有关“可回收垃圾”与“不行回收垃圾”的学问资料；　　活动过程：　　一、出示垃圾标记，导入活动　　——你们熟悉这个吗？(可回收垃圾)　　——你知道哪些垃圾是可回收垃圾吗？　　——这个标记你们熟悉吗？(不行回收垃圾)　　——你们知道生活中的不行回收垃圾有哪些吗？　　——我们今日就要比一比，谁能把垃圾扔到正确的垃圾箱　　二、分组竞赛谁可以将垃圾扔进对的“垃圾箱操”，请每组派代表介绍理由。　　——教师把幼儿分成4组，给每组幼儿分发操作材料，让幼儿将垃圾的图片进展分类。〔老师巡回指导，同时留意一下幼儿的表现，选择等下上台的代表〕　　——教师请幼儿代表上来将分好类的垃圾图片贴在展现板上，请每组代表说说这么分的理由〔其他组内小伴侣可以在代表说完后补充〕　　——教师公布正确答案，看那组小伴侣最会扔垃圾，进展表扬。　　三、整理对可回收和不行会收垃圾的经历，幼儿在进展扔垃圾练习。　　——请小伴侣说说可回收和不行会收垃圾都有哪些特点以及他们是怎么区分的。　　——教师依据小伴侣的争论总结。　　〔可回收垃圾可分为废纸类，废玻璃、废塑料、废金属：不行会收垃圾可分为厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾。〕　　——教师出示图片，幼儿答复这是什么垃圾。　　四、还有那些垃圾分类的标志〔简洁介绍厨余垃圾、有害垃圾的标志〕　　——小伴侣们除了可回收和不行会收垃圾两个垃圾分类的标志外你们知道哪些垃圾分类的标志？　　——还有厨余垃圾、有害垃圾的标志　　五、幼儿争论：说说为什么要垃圾分类。　　——垃圾乱丢是垃圾，垃圾分类是资源　　——经过分类的垃圾可以节省资源　　——垃圾分类可以爱护环境　　小结：盼望每个小伴侣都可以为环境做一份奉献。将垃圾分类，举手之劳。