潘晶晶《物像立体的表达》教案及教学反思 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 潘晶晶《物像立体的表达》教案及教学反思 乌市第114中学 美术 学科导学案  设计时间：2022年5月26日 授课时间： 2022年5月27日  课型： 造型·表现 签阅人 潘晶晶  课 题 手绘线条图像—物像立体的表达 熟悉什么是物像立体，了解手绘线条物像立体的表达在生活学习 目标 重点 难点 方法指导 导学流程 导 学 过 程 导入——探究——实践——自评——师评——小结 学生与教师一起举行手绘线条物像立体表达的绘画方法，然后自己举行实践，并且一起评比出优秀作业。 中的应用，初步了解手绘线条物像立体的表达方法，并尝试画一件物品。并在动手实践的过程中，学习对物像立体的查看，概括与表现方法。 重点：对物像立体及其表达方法的认知。 难点：用线条表达物像的立体感。 课堂流程 一． 嬉戏导入 教师提示及学识点记录 1. 教师在黑板上绘画出三个平面图 像，然后由学生上讲台，举行线条提示同学们留神物体的透视关的补充，使平面图像成为立体图系 像。（师和生一起举行绘画） 二.新课讲授 1. 播放课件，学生赏识立体图像的 精致图片，丰富视野，加深对立 体图像的熟悉。 2. 通过查看不同