部编人教版中考文言文复习专项练习九下《送东阳马生序》.pdfVIP

部编人教版中考文言文复习专项练习 二十七、送东阳马生序 宋濂 【参考译文】 我小时候就爱好读书。家里穷，没有办法得到书来看，常常向有藏书的人家 去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气非常寒冷时，砚池里的 墨水结成坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄录书。抄写完毕，赶快跑去送还书， 不敢稍稍超过约定的期限。因此人家大多愿意把书借给我，我因而能够看到各种 各样的书。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。又担心没有学问渊博的老师和 名人交往，曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。前辈 道德声望高，门人学生挤满了他的屋子，他从不言辞委婉些，脸色温和些。我站 在他的身边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教；有时遇到 他训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句话辩解；等待他高兴 了，就又去请教。所以我虽愚笨，但终于能够有所收获。 当我从师求学时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里，深冬时节，寒 风凛冽，大雪深达几尺，脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂却不知道。到了学舍后， 四肢僵硬不能动弹，仆役拿了热水来浇洗，用被子盖身上，过了很久我才暖和过 来。寄居在旅店，店主人每天供给西顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。跟我住一 起的同学，都穿着华丽的丝绸衣服，戴着有红色帽带装饰、缀着珠宝的帽子，在 腰间佩戴白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香袋，光彩照人的样子如同神仙；我 却穿着破旧的衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为内心有足以快乐的事， 并不觉得吃的穿的不如人。我求学时的勤劳和艰辛大概就是这样。如今我虽已年 老，没有什么成就，但所幸还得以参与到有官位的人的行列中，承受着天子的恩 宠光耀，跟随在公卿之后，每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问，天下也错 误地称颂我的姓名，更何况才能超过我的人呢？ 现在学生们在京城最高学府太学里学习，朝廷每天按时供给粮食，父母每年 有给予冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻伤、饥饿的忧虑了；坐在高大的屋子里 诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业、博士当他们的老师，没有询问而不告诉、 求教而得不到指导的情况了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必像我 那样用手抄录，向别人借才能看到。如果他们的学业还有不精通，品德还有没养 成的，如果不是天资低下，就是用心不如我这样专一，难道是别人的过错吗！ 东阳的书生马君则，在太学里读书已经两年了，同辈十分称赞他的贤能。我 退休后进京朝见皇帝，马生以同乡晚辈的身份来拜见我，写了一封长信作为礼物， 文辞很顺畅通达。同他谈论事理，言辞谦和，脸色平易。他自己述说少年时用心 学习很勤奋。这可以说是善于学习的了。他将要回家拜见父母双亲，我特地把过 去求学的艰苦告诉了他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果毁我 夸耀自己遭遇好而在同乡面前显示骄傲，难道是了解我吗？ 阅读《送东阳马生序》，完成 313～324 题。（40 分） 第一组题目： 313.下面句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3 分） A.计日以还/以塞忠谏之路也 B.烨然若神人/不知口体之奉不若人也 ． ． ． ． C.辞甚畅达/旦辞爷娘去 D.言和而色夷/秦王色挠 ． ． ． ． 314.用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）援疑质理，俯身倾耳以请。 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 315.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.标题中的“生”是指长辈对晚辈的称呼，“序”是指作者写给同乡晚辈的临别 赠言。 B.文中的“加冠”是指古代的一种礼仪，古时男子十八岁举行加冠仪式，表示已 经成人。 C.文中的“太学”是古代设立在京城的最高学府，“司业”“博士”都是古代学官 名。 D.文中的“长书”是指长长的一封书信，“势”是指古代初次进见尊者时所送的 礼物。 第二组题目： 316.下面句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3 分） A.穷冬烈风/穷乡僻壤 B.预君子之列/难以预料 ． ．