时代光华 领导力提升.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 时代光华 领导力提升 一、时代光华 领导力提升领导力提升 课后测试 。单项选择题1. 对被试者进行区分的最终目的，在于： √ A 进行考核 B 优胜略汰 C 搜集相关数据 D 实现因材施教正确答案： D2. 最为抱负化的个体领导者类型是： √A 淘汰型领导者B 呵护型领导者C 潜质型领导者D 标杆型领导者正确答案： D3. 以下选项中，不属于个体领导力提升方式的是：A 企业集中培训B 角色扮演C 个人学习 ×D 主管辅导和督导正确答案： B4. 在情境模拟测试中，给参加者分发部分资料，让其通过分析判断出漏发的部分，这一环节被称为： √A 试验考验 B 事实发觉C 模拟探究 D 技能考察正确答案： B5. 以下选项中，属于领导者管理技能开发的第一环节的是：A 小组命名和选举B 分发资料C 了解规章D 召开集体会议正确答案： A6. 以下选项中，不属于个体领导力提升原那么的是： √A 针对性B 合理性C 高效性D 计划性正确答案： B √7. 编制培训课程大纲时，要遵循的原那么是： √ A 由浅入深 B 简约易懂C 从实际出发D 因人而异正确答案： A8. 在领导力培训过程中，应当最先改善的是： √A 能够短期改善的行为B 需要一段时间改