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用什么字写作文最好 [读《壮丽的青春》有感作文]作者在写《壮丽的青春》一文时写到了“突然，不远处，两山缝隙里，冲出一列火车，读《壮丽的青春》有感作文.列车驶近了，炮兵连一匹胆小性躁的黑色驮马骤然受惊，背着高大的钢铁炮架疯狂地窜上铁道，横在路心，竖耳瞠目、瑟瑟发抖，死活不动.雷霆万钓的车头，喷吐浓烟，鼓起强风，风驰电掣地逼近，逼近……”就在这千钓一发之时，突然欧阳海箭步飞身，抢上路心，水淋淋的雨衣呼啦啦地飘起，他脸不变色，心不跳地把战马推离了轨道牺牲了……这是多么“笨”的欧阳海啊，又是多么勇敢，多么好的欧阳海，为了不让国家的经济财产受到损害，宁愿牺牲自己，他仅有23岁时，就已经安详地闭上了双眼，小学六年级作文《读《壮丽的青春》有感作文》.虽然我们不是欧阳海那样舍生忘死、舍己为人的英雄，但我们的任务可能比欧阳海更大，因为我们是祖国的希望，祖国强不强大就要看我们的了.从现在起，我一定完成好我们现在的任务，就是好好学习，练就扎实的本领，将来更好地报效祖国，报效人民.读《壮丽的青春》有感作文350字。 写作在汉语中占有突出的地位。它不仅是人们表达感情、交流信息的需要，也是一个人汉语能力的综合体现。 目前，语文教学改革正朝着加强学生语言文字表达能力的方向发展，这从考试增加主观题和作文的份量反映出来。我认为，这种改革方向非常正确，可谓抓住了语文教学的关键可见，进一步提高学生的写作能力乃当务之急。 那么，学生如何提高写作水平呢？归根结底，这是一句老话：多读多写。接下来，我将根据学生的实际情况，结合自己的理解和经验，简要谈谈我对这个问题的看法。 一、多阅读。阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。 学生应该读什么？当然，这是一篇好文章，尤其是一篇著名的文章。首先是由专家精心挑选的文本，可以代表各种文体特征，非常适合学生学习。我们必须先学好这些文章。 在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得益于课外。在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。 最好准备一本小书，随身携带，随时随地提取和学习这门语言。同时，我们也应该珍惜“积累”这个词，坚持不懈。 正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。 不幸的是，学生们经常忽视这一点。应该指出的是，这篇文章把语言作为第一要素。如果你的语言技能不过关，写一篇好文章就会成为空中楼阁。因此，学习语言应该始终是阅读汉语的一项重要任务。 古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得我们借鉴。 二、 好好想想。在阅读的过程中，我们也应该愿意动脑，努力思考。 每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。要推敲好词佳句的妙处。 同时，我们要有运用所学知识的意识，当我们掌握了一些知识后，我们应该考虑什么情况下可以使用。简言之，我们在阅读时应该认真思考。只有把学习和思考结合起来，我们才能尽快提高写作水平。 三、常练笔。正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。 如果你想把作文写好，你必须经常练习写作。只有经常练习写作，才能把从老师和书本上学到的知识运用到具体的写作中，实现从知识到技能的转化。 常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。结合课文的作文，可以提倡模仿性写作，这是必要的。 但随着训练的深入，要逐步增加创作因素，争取“活”字，插上想象的翅膀，写出真情实感，使文章更具魅力。光靠这一点是不够的。学生还应该不断阅读笔记和日记。 有时记下身边发生的人和事，有时写下自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随便一点，从免束手束脚的。这既可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，陶冶情操，锻炼提高思维能力。 此外，学生应积极参加学校举办的各种文学活动。如参加征文比赛、影评活动等。 特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣。郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。 事实上，阅读名著可以享受它们的意境、趣味和艺术美。写文章可以表达感情和想法，这真的很有趣！总之，只要我们做到了以上几点，经过一段时间的努力，我们的学生的写作技能就会逐渐扎实，思维就会活跃，能力就会提高。怎样写一篇好作文？写作在汉语中占有突出的地位。它不仅是人们表达感情、交流信息的需要，也是一个人汉语能力的综合体现。目前，语文教学改革正朝着增强学生语言表达能力的方向发展，这体现在考试中主观题和作文的权重增加。