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小班音乐树叶蝴蝶教案反思 1、小班音乐树叶蝴蝶教案反思 活动目标： 能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》，并乐意跟随诗歌做动作。 能初步尝试替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。活动准备： 幼儿到户外捡过落叶磁带：“” 活动过程： *欣赏户外捡树叶照片 ——共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。 师：宝宝们你们看这些是什么啊?(照片) 照片上有谁? 在干什么呢? ——出示树叶 ——师：你们看我们捡的小树叶也来啦? ——说说树叶的颜色、形状， 感受诗歌意境 ——师：每一片树叶都是一首好听的诗歌 ——幼儿完整欣赏诗歌 提问：你听到了什么? 小树叶像什么? 小树叶为什么会飞? ——跟着老师边念诗歌边做动作。 *尝试仿编诗歌 ——编新的诗歌，集体朗诵 *游戏 “大风和树叶”——播放歌曲落叶老师做大风 nbsp; 幼儿手拿树叶扮小树叶! 小树叶随风的方向做下蹲、摇晃……动作! 附儿歌：蝴蝶树叶 秋风秋风吹吹， 树叶树叶飞飞，好象一群蝴蝶，张开翅膀追追! 活动反思： 活动中，我发挥无声的肢体语言，用动作表现诗歌的内容，帮助孩子理解诗歌内容。(.来源屈.老师教案网)由于这首诗歌中涉及到几个动词 “吹”“飞”“追”等，我采取了运用肢体动作这一策略，帮助幼儿更好的理解这