《高中自然地理课外实践活动的研究》开题报告.docVIP

《高中自然地理课外实践活动的研究》开题报告 姓名 开题时间 2011.10.22 课题名称 《高中自然地理课外实践活动的研究》 选题缘由或教学困惑 《高中自然地理》是整个高中地理学科的基础，通常在高一上学期开设。自然地理内容难度较大，如第一章第三节的“地球运动”，需要具备一定的空间想象力，但高一数学《立体几何》尚未开设，学生的地理空间概念难以形成。第二章《地球上的大气》涉及到大量物理学知识，如大气运动的基本形式“热力环流”；本章的“三圈环流”、“七个气压带、六个风带”，第四章《地表形态的塑造》的“地壳运动”，第五章《自然地理环境的整体性与差异性》的“自然带”概念等，都较为抽象，对于刚升入高中的高一新生，年龄小，抽象思维能力有限，学习起来，时常感到很吃力，部分学生甚至觉得上地理课如同听“天书”；教师在教这部分教材时，也常常觉得十分“费劲”。 研究的意义与目的 自然地理虽说较为抽象，但所研究的许多现象往往就发生在我们身边。因此，教师要积极指导学生开展形式多样的课外实践活动。结合生活实际，让学生从身边的感性认识入手，学习自然地理知识。通过开展实践活动，认识与地理空间概念有关的一些抽象的概念，如太阳高度角等，形成和建立地理空间概念，更好地理解地理现象、地理规律及其形成原因。 研究步骤及措施 1.2011年9月，申报课题。 2.2011年10月，初步设想几个实践操作项目，并建立课外兴趣小组，拟定人数30人。 3.2011年11月——2012年4月，分批次布置实践操作项目，每周开设一次实践操作理论指导课。 4.2011年6月份总结与反思，把总结出来的方法运用扩展到全体学生，写出研究报告、论文、叙事故事、个案分析等。 研究方法及 工具 一、布置实践操作项目，初步设想如下几个项目 1、 “任意时刻太阳高度角”的测算； 2、“正午太阳高度角”的测算，并运用相关数据推算当地经度； 3、测算“12月22日正午太阳高度角”，并运用相关数据推算当地的地理坐标。 4、观察不同季节“太阳视运动”的变化。 5、降水量的测量。 6、观察、收集生活中受地球自转偏向力作用产生的现象，如洗衣槽中的水流漩涡等。 7、指导学生收听天气预报，学会分析身边的天气变化，认识天气系统。 8、指导学生观察野外各种地质现象、地质结构等，如认识福建广布的花岗岩，粗细不同沉积物形成的沉积岩，褶皱、断层等。 9、观察野外不同地形、坡度流水的侵蚀差异等。 二、分组协作，探讨、设计实践操作方法。 三、实践操作，并记录相关数据 四、反馈实践操作中存在问题，交流实践操作时收获。。 五、收集实践操作获取的相关资料。 成果预期 1．课题报告，阶段性的研究论文 2．活动前期的项目设计 3．师生的心得体会 4．开展实践活动的相关日志 5．实践活动成果及存在问题 通过课外实践活动，形象直观地认识自然地理现象、原理、规律、成因；感性理解地理概念，培养地理空间想象力。 本研究希望得到的支持 需要学校各部门的大力支持，如提供开展课外实践活动的场所、设备、络平台，以及一定的经费。 参 考 文 献 学校对开题报告的意见与建议 学校主持人签名： 年 月 日