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【 】
(1) 理解函数的定 ;
(2) 理解函数值的概念及表示;
(3) 理解函数的三种表示方法;
(4) 了解利用 “描点法”作函数图像的方法.
(1) 通过函数概念的学习,培养学生的数学思维能力;
(2) 通过函数值的学习,培养学生的计算能力和计算工具使用技能;
(3) 会利用 “描点法”作简单函数的图像,培养学生的观察能力和数学思维能力.
(1)体会函数的三种表示方法,感悟 “数形结合”;
(2 )经历使用计算器及几何画板作函数图像的过程,享受成功的喜悦,增强数学课程
的学习兴趣.
(1) 函数的概念;
(2) 利用 “描点法”描绘函数图像.
(1) 对函数的概念及记号y f (x) 的理解;
(2) 利用 “描点法”描绘函数图像.
(1)从复习初中学习过的函数知识入,;
(2),点,对函数概念的理解;
(3)函数值的理解计算,绘图定;
(4)学习“描点法”作图的,通过培养技能;
(5)重学生思合作的能力培养.
教学课.
2 课.(90 )
*
3.1 函数的概念及其表示法 了解
从
*
题
学种,2.5 , 观 使
的数具 课 课 学生
解
思 的
设x ,y ,计算
知
的算
识点
y 2.5x .
x 表示数,x 合
0,1, 2,3, 中的值,算法y 2.5x ,
学生
y 的值对. 体会
的种对 . 对
5
*
概念
过程中x 和y,设x 的值 思
数D,对D 的x 值,对
理解 学生
法f
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