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中班数学按两种特征分类教案反思 1、中班数学按两种特征分类教案反思 活动目标： 在教师的引导下，主动观察和操作，找出事物的不同特征。 尝试按两种以上的特征将物体分类。 有一定的观察和比较能力，能大胆讲述自己的分类方法。活动准备： 教具：四座不同的小房子;大小、颜色不同的积木若干;大小、颜色不同的各种水果玩具若干。动物小狗、小鸡、小猫、小鸭的头饰。 学具：操作卡、铅笔人手一份。活动过程： (一)集体活动 教师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。 师：小动物在森林里盖房子，让我们看看这些房子漂亮吗?(出示四座小房子，让小朋友观察。) 引导小朋友观察，并说出每座小房子的不同特征，如房顶的形状、颜色; 有没有窗户;门的形状、颜色等，鼓励小朋友大胆的说出这些房子的各种特征。 小动物找家：教师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征，请小朋友为小动物找到家。 如：汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子，那么请小朋友根据这两个特征，为小狗找家。同上方法，根据教师的指令，按两个特征为其他小朋友找 家。 四个小朋友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任选一个房子，说出两个特征。如：我的房子是没有窗户的小房子。 (二)操作活动1.分积木。 (1)每个小朋友一盒大小、形状、颜色的积木，自己先练习按两种特征分类。 如：红色的大积木在一边，其他形状的放另一边。 (2)教师口述指令、小朋友找出积木举起来。 如：黄色的圆积