《风的形成》A6技术支持的课堂讲授.docxVIP

技术支持的课堂讲授 教学主题 风的形成 教学内容 通过实验了解风是如何形成的 教学对象、 特点 三年级学生 他们乐于探究，在探究中掌握知识。 教学目标 L了解实验材料及实验过程。 2 .理解风的成因。 教学过程 L明确学习目标 .出示实验材料 .PPT出示实验步骤，教师演示实验准备过程 .观察未点燃蜡烛时，盒外的蚊香烟飘向哪里。 .观察点燃蜡烛后，盒外的蚊香烟飘向哪里，盒上孔 处的小纸条有什么变化。 .讨论产生第二个实验现象的原因。 .教师小结：盒内空气加热后上升，盒外的冷空气横 着补充进来，冷空气被盒内烛火加热上升，就这样循 环往复形成了风。 所选技术 PPT 技术使用的 目的 使每个孩子都能看到实验的材料及实验过程，提图课 堂教学效率。 教学反思 通过PPT演示实验准备步骤，让每个学生清楚地看到 风箱的特点和制作过程，对分析风的成因起到铺垫作 用。这个信息技术对于学生人数多的班级有着不可替 代的作用。