人教版七年级上册 古诗四首 教案.docxVIP

集体备课教案纸 课题 古代诗歌四首 主备人 聂晴茹 执教者 课型 新授课 课时 2课时 时间 教 学 目 标 情感看法 .品尝诗句，感悟诗歌意境，培育赏读诗歌的实力，增加古诗文修养。 .理解诗歌情景交融的特点，培育学生领悟诗歌的意境美、语言美，得到美 的熏陶和感染。 学问与技能 .熟读并背诵、默写四首诗歌。 .理解一些古代诗歌常识。 .理解诗歌字词含义和诗歌大意。 .初步学习观赏精彩文句。 .培育想象实力，体会诗歌意境和思想感情。 过程与方法 .朗读法。本课所选的四首占代诗歌，都是写景抒情的佳作，极富艺术感染 力。有的气概充足，景象宏阔；有的衬托点染，形象传神；有的以景寓情，蕴 涵理趣。指导学生留意节奏和韵律反复朗读，带感情地朗读，在朗读中体会诗 的内涵，品尝诗的情味。 .联想、想象法。这四首诗语言美丽、精练，内涵丰富，留有极大的想象空 间，激励学生充分绽开联想和想象，从形神入手，领悟感情。 .探讨、点拨法。老师艺术地设问，点拨最能表达意境的诗句。 教 学 重 难 点 重点 .熟读并背诵、默写四首诗歌。 .理解诗歌字词含义和诗歌大意。 难点 学习观赏精彩文句。 教法与学法 1.朗读法。2.联想、想象法。3.探讨、点拨法。 教学打算 1.课前查找资料 2.课件 教学过程 教学环节 时间安排 老师活动 学生活动 情 境 导 入 同学们，谁知道在我国的唐代、宋代、元 代分别有哪种文学体