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鹤魂自备稿件易撞吗 1. 请你用带有哲理的话高度概括芭蕾舞剧《鹤魂》的主题 作为对芭蕾经典《天鹅湖》的“接着说”，《鹤魂》在“鹤”的主题抽象的提炼上做得不错，只是对这一主题抽象的动机绽开和技巧升华还可做更多的努力。  对《鹤魂》的幕次、场次做名称上的调整，不是文字揣摩上的矫情，而是可以据此去完善每一场的细节设置和抽象设计。特殊是在第一幕第一场，就应当引入“鹤”或者其他鸟类的抽象，哪怕在毕业舞会中有人跳“四小天鹅”也很有意味。第一幕其次场可以有致远为梦娟折“千纸鹤”的细节，让致远为梦娟祈福的“千纸鹤”引起后者对“鹤”的思念，并且这一场就可以考虑有“群鹤”之舞的先行导入。  我很认同用“本色”得有些“古典”的芭蕾来叙述《鹤魂》这一中国现实故事。作为对芭蕾经典《天鹅湖》的“接着说”，《鹤魂》在“鹤”的主题抽象的提炼上做得不错，只是对这一主题抽象的动机绽开和技巧升华还可做更多的努力。担当该剧编导的马聪和张镇新，都是很有才华的新锐编导，并且先后毕业于北京舞蹈学院中国古典舞专业。  也就是说，在他们身上原来就贯穿着中西舞蹈文化。马聪作为旅美舞蹈编导，被媒体称为“快速地成长为美国最感动人心的编导之一”；张镇新则在中芭历年来的“创意工作坊”中有不菲的业绩，《记梦·思》和《香莲·赛莲》都体现出他驾驭舞剧创作的力量。总导演冯英更是具有开辟创新的士气和精益求精的品性。我们有理由信任，创排才4个月的《鹤魂》假如能够“足月而产”，观众将会听到它更响亮的啼哭，将会看到它更强健的步履…… 2. 鹤魂（阅读理解） 1.有这样的好处：便于抒情；犹如真实地观察，运用见闻录的方式，使读者更简单接受，给人以真实感。  2.(1)用拟人的手法描写薄雾中的水汽、慢慢散去的阳光，衬托文中的她，即白鹤，从空中坠下的凄惨的情景，渲染凄凉的氛围  (2)用反问的手法更剧烈地表达作者对白鹤坠落的哀痛、惋惜与对其他如白鹤一样被猎宰的动物的现象的生气  3.描写坠落后的环境，给人余后的遥想。  （对不起，其实我是在上电脑课的时候写的~现在下课了，没时间再写下去了……万分愧疚……） 3. 《鹤魂》 阅读答案 1.表现了爱护自然的主题。作者将本人的视点聚集在天空中被击落的白鹤快速下落的一霎时。用慢镜头的方式通过展现鹤对生命的留恋来揭示刽子手的罪恶。从这一角度爱护自然的主题，新奇独特。  2.承托 身不由己 悲咽 哀吟  3.描写：“她多么不情愿，多么不情愿下坠。风飕飕地在她耳边低唤，白云为她拭去慌张的汗水，可她分明在下坠，身不由己。”采纳拟人手法，细腻地描写了白鹤下落时的心理活动，揭示了她与自然极为亲热的依存关系，写出它的柔弱、和善和漂亮。谈论、抒情：“渐趋澌灭的莫非仅仅是白鹤吗？”渐趋澌灭的不只仅是白鹤，还有熊、虎、鹿等珍异异兽。这个反问句，剧烈责备了捕宰野生动物的刽子手的罪恶。“茫茫大地，只遗下几片殷红，几声空怅的回音。”“几片殷红”是刽子手的罪证，“几声空怅的回音”是鹤、是被捕宰动物的疑问，它们在哽咽、在哀歌，聪慧而又糊涂的人们，睁大眼睛看一看，竖起耳朵听一听：“本是同根生，相煎何太急？”  4.你可一围绕爱护自然这一主题来写  示例：人类――大自然的寻欢者，你们的承诺，遗忘了吗？你们的誓言，背叛了吗？你们每天的欢声，是自然最沉痛的哀号，那羽翼上的朱红，渗透着哀伤。  同伴说：人类不会醒悟。而我曾一度告知他：人类是关爱我们的，只是他们的良知还未唤醒。  于是，我日日原谅着人类，信任他们只是在沉睡，信任终有一天，我们会和谐一家。 4. 观看芭蕾舞剧观后感鹤魂 由于女仆人公的爱情成为该剧一个次要的切入点，因而女仆人公与核心抽象“鹤”群的关系从其次幕的“相认”之后才真正绽开。第一幕次要承袭古典芭蕾编创方式，舞会表演舞与剧情绽开并无直接关系，其中的亮点在于场面转换做到了无缝连接，而且虽然有嘻哈少年和MJ校长抢戏，女仆人公“爱裙装，更爱裤装”的抽象也立了起来，到了其次幕，才发觉这身工装原来与她养鹤的生活密不行分。  当然，全剧最有特色的抽象还是摆脱了形似的丹顶鹤外型，去掉了拖尾或裙摆，身着连体衣起舞的“鹤”达到了神似，一只手臂举过头，向后紧握住另一只胳膊肘的动作惟妙惟肖，加之手、脖子、胸腰的伸展协作，成了该剧的动作主导动机。不断挥动的双臂将观众带入了不同的情境，铜管乐和打击乐呼应着雌雄鹤的鸣叫，踩着足尖碎步的小鹤们更是彰显出了活泼萌动的天性。  让人感到欣慰的是，中芭将此次创编的重担交给了青年编导，旅美的马聪和中芭的张镇新都是当代建构的“学院派”中国古典舞出身，本就是中西舞蹈的“合璧”。然而，真正能做到“国际接受