二年级听课评课活动后汇报总结报告.pdfVIP

学习型文件学习型文件 二年级听课评课活动总结 开学初学校开展了语文听课活动，特别请来了经验丰富 的XXX老师，低年级语文老师都参加了本次活动。现将听课 活动总结如下： 一、教师讲课情况分析 1、体现了小学语文新课程的理念。 1）、努力尝试体现学生的主体性，初步体现了学生作为 课堂主人的地位。学生是学习的主人，一切教学活动都要经 过学生的内化才能形成知识和能力、情感态度价值观以及思 想和个性。课堂教学的一切活动都是为了学生的发展。教师 在这些方面作了许多努力和尝试，也取得了一定的效果。首 先了解学生已经认识的字和知道的识字方法，让学生从课题 入手，提出问题，用自己喜欢的读书方式读课文，学课。让 学生选择自己喜欢的段落、语句进行互动讨论，然后汇报展 示。注意让学生用个性化的语言来表达。……所有的这些， 表明教师们开始关注学生的需要、兴趣、个性，力图帮助学 生在原来的基础上获得发展。这种意识越来越明显，说明课 程改革已经引起了教师思想观念和课堂教学行为的变化，学 生正逐渐成为课堂的主人。 页脚内容 学习型文件学习型文件 2）、师生关系得到了一定的改善，在体现学生主体性的 同时，注重了教师的主导作用。教师的语言亲切、课堂气氛 轻松、活跃。教师能够走下讲台，来到学生中间，和学生一 起学习，平等交流。一些教师手把手教学生写字，面对面和 学生交谈。教师的位置遍及课堂的各个角落，拉近了和学生 的距离，大大促进了课堂的双向交流和师生互动。在平等的 交流中又体现了一定的引导、组织作用。例如：教师指导学 生读书时，教师示范，师生互评，然后再改正不足，学一学 读得好的地方。教师和学生完全是在平等地切磋、研讨、交 流。学生没有心理负担，但是往往又受着教师的知识、经验 和人格魅力的影响。另外老师在学生讨论难以深入的情况 下，能提出一些有意义的问题，引导学生进一步深入思考。 3）、比较注重扎扎实实的语文基础的学习。 《语文课程标准》强调一定要扎扎实实打好语文的基础。 这是我们语文教学传统的优势，决不能放弃。语文课程改革 只能加强基础，然后追求创新。决不能放弃我们好的传统， 片面追求“创新”。本次课堂教学老师基本都注重了语文学 习的基础，进行了扎扎实实的语文基础学习。例如识字教学 采用多种方法识字，使得识字、取得了较好的效果，既体现 页脚内容 学习型文件学习型文件 了基础，又体现了创新。阅读教学注意了一定量地读的训练， 比较注意朗读方法的指导。学生听话和说话训练，注意让学 生掌握方法。教师能够准确地把握教材内容，没有出现远离 文本进行过度发挥的现象，注重教材资源和学生资源的挖掘 和运用。 4）、尝试采用多种教学方式和指导学生应用多种学习方 式。 教师采用了自主、合作学习的方式，进行小组讨论，或 找小伙伴讨论。教师让学生熟渎课文，提出问题，共同探究， 然后解决问题。在探究学习中动口、动手、动脑，在发展语 文能力的同时，发展了思维能力、探究能力、合作能力、实 践能力。 2、存在的问题 在语文教学一定程度上虽注意体现了学生的主体性， 但是，有的老师的课还体现得不够充分，还不能真正做到以 学生为本，以学定教。有的教师还被教案牵着走。教学目标 的制定和实施不能以学生的状况而制定和调整，挖掘教材不 深。 页脚内容 学习型文件学习型文件 二、集体评析 为使教学理念与教学实践有更好地融合，听课完毕后， 郭老师还安排了语文老师互动式评课。在互评前，老师们先 自己对本堂课进行说课，然后，全体听课者根据说课内容畅 所欲言，既肯定了执教老师的教学亮点，又诚恳地提出了商 榷之处，使本次语文教研活动达到了预期效果。 页脚内容