家长学校讲座.pptVIP

三、育人先育德 成才先成人  美国前总统罗期福： “教育一个人的知性，而不培养其德性，就是为社会增添了一份危险”。 三、育人先育德 成才先成人  品行能够补充智力的缺陷，但是智力永远不能补充品德的缺陷。 品行差---- 危害自己 危害他人 危害家庭 危害国家 权威的忠告 爱迪生： 我以前拥有两台发电机，它们运转平衡，使得我完成了照亮全城的实验。人类也有两台发电机，一台是科学，一台是道德。我看到它们之间越来越疏远，不知道人类最终是否能获得科学的胜利。 四、家庭德育的目标与方法建议  重要目标：培养“三个一” 一颗爱心； 一些好习惯； 一个好性格。 四、家庭德育的目标与方法建议  重要方法： 生活即教育 传统的方法和要求 孔子： “弟子入则孝，出则悌。谨信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文（《论语》）”。 关于家庭德育方法的建议 实现四个转变， 着重培养三心。 爱心、责任心、进取心 四、家庭德育的目标与方法建议  亲子关系要转型 从溺爱型转变为严慈型； 从保姆型、放任型转变为指导自理型； 从注重生活型转变为全面关怀型； 从管教型转变为示范、管教结合型 1、从溺爱型转变为严慈型 小学是孩子良好品德形成的关键时期。 错误观点 小时宠一点，树大自然直。 自己吃了苦，孩子理当享点福。 小时靠打，大了靠骂。 2、从保姆型、放任型转变为 指导自理型 保姆型--使孩子低能、自私。 放任型--使孩子偏颇、自私。 3、从注重生活型转变为 全面关怀型  孩子的物质需要常常供过于求。而精神生活供不应求。 需要关爱、认同、鼓励。 适当：倾听、注重、尊重、理解。适度：把爱藏起一半。适时：好雨知时节，雪中当送炭。一致：一惯性、统一性。 家长学校讲座 传统的方法和要求 孔子： “弟子入则孝，出则悌。谨信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文（《论语》）”。 《预防未成年人犯罪法》规定 不良行为 （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的不良行为。 1、从溺爱型转变为严慈型 小学是孩子良好品德形成的关键时期。 错误观点 小时宠一点，树大自然直。 自己吃了苦，孩子理当享点福。 小时靠打，大了靠骂。 1、从溺爱型转变为严慈型 小学是孩子良好品德形成的关键时期。 错误观点 小时宠一点，树大自然直。 自己吃了苦，孩子理当享点福。 小时靠打，大了靠骂。 《预防未成年人犯罪法》规定 不良行为 （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的不良行为。 2、从保姆型、放任型转变为 指导自理型 保姆型--使孩子低能、自私。 放任型--使孩子偏颇、自私。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 感谢各位家长抽出宝贵的时间来参加本次家长会，在此，我代表学校对各位家长表示深深的谢意。今天的家长会有两个目的：第一个目的是为了让各位理解孩子们在学校的表现；其次是共同探讨一下教育孩子的问题。 许庄小学：刘月军 家长学校讲座传统的方法和要求 孔子： “弟子入则孝，出则悌。谨信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文（《论语》）”。 《预防未成年人犯罪法》规定 不良行为 （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （八）进入法律