高考病句辨析技巧复习专题教师版.pptVIP

衡阳市六中高三语文组 * 衡阳市六中高三语文组 * 衡阳市六中高三语文组 * 十一、出现了文言词语、书面语，可能是重复 1．在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。 2．雅典奥运会开幕式精彩绝伦，能够堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。 (“诸”即“之于”，“于”与它重复) (“堪”即“能够”，“能够”与它重复) 衡阳市六中高三语文组 * 3．听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。4．《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。 (“由衷”即有“在心里”的意思，重复) (“躬耕修典”即“编纂”，重复) 注：类似的错误用法还有“过早夭折”、“过度溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等。 衡阳市六中高三语文组 * 十二、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当 1．天逐步地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也逐步稀少了，修伞的心里非常着急。 2．2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。 3．湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。 (语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”) (搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字) (语序不当，应将“新出土的”调至“八千年前”) 衡阳市六中高三语文组 * 十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑 1．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 2．我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。 (“能否”是两面性的词语，与后面不一致) (“担心”“不会”，不合逻辑) 衡阳市六中高三语文组 * 十四、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反) 1．为了防止这类交通事故不再发生，我们增强了交通安全的教育和管理。 2．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 (“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”) (“忌”或“不可”去其一) 衡阳市六中高三语文组 * 十五、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明 1．县里的通知说，让赵乡长本月15当前去汇报。 2．在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。 3．此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉刘老根的权利。 (是“15日之前去”还是“15 日这个天去”，意思不明) (是“新同学”还是“新生命”，意思不明) (“没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不明) 衡阳市六中高三语文组 * 4．独联体国家的人民看不上2002届世界杯足球赛。 5．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 6．教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。 (是“看不到”还是“瞧不起”，? 意思不明) (“和”有介词和连词的性质，造成语意不明) (是“整个初中教学内容部分”还是“其中的一部分”，含混不清) 衡阳市六中高三语文组 * 十六、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当 1．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 2．今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。 (主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后) (主客体颠倒，“威慑”本身有“吓唬”别人的意思，再用“令”字造成了主客体颠倒，应改成“震慑”) 衡阳市六中高三语文组 * 3．为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用先进科学技术搞上去。 4．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 5．我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。 (语序不当，应为“用科学技术”“把国民经济”“搞上去”) (语序不当，应将“没有”调至“把”之前) (语序不当，应将“任意”调至“被人”后)? 1．以下各句中．