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《让我们荡起双桨》教案 课题 让我们荡起双桨 教学时间 1课时 学 目 标 知识目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。 2、学会本课九个生字，理解由生字组成的词语。 能力目标：想象诗歌所描绘的情景，并练习说话。 情感目标：理解诗歌内容，体会诗歌中热爱生活、热爱党、热爱社会主 义祖国的思想感情。 教 学 重 难 点 重点：在朗读的过程中，理解诗歌所描绘的情景。 难点：通过有感情的朗读体会少先队对党和祖国人民的感激之情。 教具 准备 多媒体音频 生字卡片 教法 方法 情境陶冶法，讲授谈说法 行为训练法（小合唱） 1、谈话, 音乐引入 听歌曲《让我们荡起双桨》 提问：刚才大家听的这首歌歌名是什么？（生答） 板书 让我们荡起双桨 简介这首歌。 2、自读课文。 要求：读准字音、查字典或联系上下文释词。 3、请同学读第一小节 提问：这一节描写了什么情景？北海公园的景色美吗？ 板书 白塔 绿树 红墙 小结：不仅勾画出北海秀丽风光，使人感到环境优美，而且用这些景 教 学 过 程 物衬托我们愉快的心情和的幸福美好。 4、指导阅读第二节歌词。 （1）谈话：水中的鱼儿上自由、幸福的、然而它们却十分羡慕少年儿童的幸福生活。从哪些词语看出来？（生答） 板书 望 听 （2）这里把鱼儿当成什么来写？（生答：人） （3）小结：这里用鱼儿来衬托少年儿童，更体现了我们少年儿童生活的幸福。 5、阅读第三节歌词。 （1）生齐唱本节歌词。 （2）谈话“做完了一天的功课，我们来心情地欢乐”。如此幸福的生活是谁给我们“安排”的？ 板书 尽情欢乐 释词： 安排 （3）小合唱《没有共产党就没有新中国》 （4）提问：谁给我们安排下幸福生活？（生：共产党） 6、全文总结。 （1）填空练习“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风”在歌词中出现了（三）次，表达少年儿童无比（愉快）的心情，也表现了党、对社会主义祖国的（赞美）无比幸福之情。 （2）题目中哪个词语最能表达少年儿童的轻松，愉快心情？（生答：荡） （3）联系实际请学生说说怎样珍惜今天的幸福生活。 7、欣赏伴奏曲《让我们荡起双桨》。 8、分组背诵全文。 板 书 设 计 白塔 绿树 红墙 让我们荡起双桨 尽情欢乐 望 听