部编版小学语文一年级下册《语文园地二 识字加油站字词句运用》省级优质课 教学设计.pdfVIP

语文园地二教学设计 （2017——2018学年度第二学期） 教学目标 1.通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。 2.进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。 3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。 教学重点 通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。 教学难点 进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。 课前准备 1.带有一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机这些插图的课件。 (教师) 教学过程 一、识字加油站 1.认读数量词。 （1）今天，老师要和小朋友们一起去语文园地二学习，这个园地里有好多漂亮的图 画，你们想看吗？(想)我们不能只看，还要能用一句话说一说图片上画的是什么，你们有 信心吗？ （2）借助拼音读词语。 2.识记“册”字。 （1）出示象形字“册”的甲骨文“ ”，你们猜猜这是什么字？教师补充，古代文 书是用线编串好的竹简，即“册”。 （2）出示竹简照片，对照“册”字，怎么记住“册”字呢？ 3.识记“匹”“支”。 （1）出示会意字“ ”，“匹”是由“八”和“匚”组成，古代的一匹丝绸是卷好 后藏在一个器皿里面的，怎么卷呢？分别是从两头卷起，卷起来就是八寸。“匹”的本义 是计算布帛的单位，后来用于计量纺织品、骡马等。 （2）出示“支”的小篆字形，上面是“竹”的一半，下面是手（又）用手把竹子枝 叶截掉，用来丈量，后来“支”用于计杆状物品的量词。 4.识记“辆”“铅”“棵”“架”。 （1）出示“辆”字，说说这是什么字？形声字，左形右声。古代的车一般有两个轮 子，所以车一乘称为一两，后来“两”写作“辆”。 （2）出示“铅”的小篆字形“ ”，左边“金字旁”是一种金属。“铅”是铅笔笔 芯的重要成分。 （3）在两柱之间加”一个“横木”就构成了有支架的物体了，如“一架飞机”“一 架钢琴”。 （4）“木”和“果”组合起来，意思是“树上结了果子”，引申成“植物的植株单 位”，如“一棵树”“一棵草”。 5.开火车读生字。 6.填空。 7.拓展填空。 8.联系生活说话。 （1）用数量词说说书包里或教室里有什么？ （2）同桌交流。 （3）全班交流。 9数量词顺口溜。 数量词，真重要。 说话时，常用到。 数词量词搭配好。 描述事物要准确。 二、找一找，连一连。 1.复习语文园地一《字母表》，按照顺序熟练背诵。 （1）自由背诵。 （2）指名背诵。 （3）全班背诵。 2.填空。 3.牵线搭桥。 （1）分别读一读。 （2）在汉语拼音的大小写字母中，大写字母是哥哥，小写字母是弟弟，哥哥和弟弟 失散了，你能帮他们手拉手吗？ 三、读一读，想一想。 1.认读生字。 分别出示“明、星、早、阳”和“过、时、对、村”等。通过自由读、同桌互读等多 种方式，引导学生正确认读词语。 2. 我的发现。 （1）观察“明、星、早、阳”4个生字，说说自己的发现。 提示：4个字都有相同部件“日”，出示“日”的象形字，渗透古人用太阳的影子来 计时的方法，所以这4个生字的字义和“太阳”“时间”有关。 （2）观察“过、时、对、村”4个生字，说说自己的发现。 提示：4个生字都有相同部件“寸”，可以通过换一换的方式来学习，把“过”的“走 之”依次换成“日”“又”“木”。 四、总结 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 7、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但 无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。——富兰克林 8、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国 9、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果 10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯 11