部编版小学语文一年级下册教学设计-14、要下雨了.pdf

教学设计 部编版小学语文一年级下册教学设计 14、要下雨了 第一课时 学习目标： 1、正确流利地朗读课文； 2、会认13个生字；会写7个生字。 教学重点：正确书写7个字；朗读课文。 教学难点：正确识读12个生字。 教学准备：课件、课本 教学过程： 一、揭题示标 同学们，这节课我们来学习第146课，请认真跟老师书写课题，并口述目标（略）二、 比赛读课文：（第一次“先学后教”） 第一场比赛：比谁字音读得准 1、自读课文。 2、有不认识的字问同学或老师。 3、朗读比赛，比谁读得字音准，句子流利，声音响亮。 首先，我们来听老师范读，要求捧起书，坐姿端正，听清每个字的字音。 1、生听范读。 2、生自由练读 。 3、指名轮读课文：要求：读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字， 尤其 要注意平翘舌音的问题，听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给他纠正。 部编版语文 教学设计 (一人读前两个自然段，以学困生为主，尽量让多点人发言，大量暴露问题。） 这两段 里面有几个词语宝宝要考你，请大家借助拼音来认认它们吧？ A、自由读前两段带拼音词语 山坡 割草 很闷 伸了伸腰 大声喊 B、去拼音检测（学困生） 三至九段同上 课文字音读得真准！老师加大难度来考你们了，我让本课所有的词语宝宝都集合在 了 一起，你们敢叫出他们的名字吗？ 生练读——同桌互相检测——指名读 词语宝宝是难不住你们了，那看单独的生字宝宝能不能难住你？ 自由练读一同桌互读一一指名读，并交词语朋友。 坡 割 闷 伸 喊 潮 湿 虫 消 做 阵 哗 ★池、潮、湿、消——都与水有关； 吃、喊、哗——都与嘴有关； 刚、割——与刀有关； 感、闷——与心有关； 伸——与人的动作有关； 摇、搬——与手有关。 4、有错及时纠正，师适时板书、引导。（充分发挥兵教兵） 5、齐读生字。 6、去掉音节再次读。 三、第二场比赛：比谁能流利地朗读课文。（第二次“先学后教”） 部编版语文 教学设计 1、多种形式赛读。 2、齐读课文。 四、第三场比赛，比会写字写得正确、规范。（第三次“先学后教”） 1、师出示会写字，学生观察。 请同学们认真观察“吗、吧”，注意它们的笔顺、笔画、间架结构及在田字格中的位 置， 并自己书空一遍它们的笔顺。 2、生说笔顺——齐书空。 3、生说提醒的地方。 4、生描红并练写。 5、指名上台临摹、纠正。 6、师适时引导总结。 7、生再练写。 五、当堂训练：书写生字并组词 板书设计 14、要下雨了 山坡 割草 很闷 伸了伸腰 大声喊 坡 割 闷 伸 喊 潮 湿 虫 消 做 阵 哗 第二课时 学习目标： 1、理解课文内容，分角色朗读课文； 2、了解天气变化与动物反常行为之间的联系。。 教学重点：正确书写7个字；朗读课文。 部编版语文 教学设计 教学难点：正确识读12个生字。 教学准备：课件、课本、卡片 教学过程： 一、揭题示标： 同学们，这节课我们继续来学习第16课，本课学习目标目标（略）。 二熟