六年级数学比例尺的意义说课稿.docVIP

六年级数学比例尺的意义说课稿 精品文档 六年级数学比例尺的意义说课稿 六年级数学比例尺的意义说课稿 《比例尺的意义》说课稿 各位评委老师:大家好，我是前进小学的六年级数学老师王芳，今天我说课的题目是《比例尺的意义》，请各位评委老师多多指教，我将从下面几个方面进行此课的说课: 一、说教材: 我说课的内容为六年级下册的《比例尺》。这节课是在学生学完“比例的意义和基本性质”、“正、反比例的意义”后安排的内容。这部分内容是学生学习有关地图、工程图纸的计算的基础。比例尺在生活中也有广泛应用,学好它也很有现实意义。 教学目标 1、知识与技能:使学生理解比例尺的意义，学会求比例尺，图上距离和实际距离。 2、过程与方法:使学生经历比例尺产生过程和探究比例尺应用的过程，提高学生解决实际问题的能力。 3、情感态度和价值观:结合具体情境，使学生体验到数学与生活的密切联系，进一步激发学生学习数学的兴趣。 重点:理解比例尺的概念，根据比例尺的意义求比例尺、实际距离和图上距离。 难点:从不同的角度理解比例尺的意义 1 / 5 精品文档 二、说学生: 六年级的下学期的学生，对于各种图形有着丰富的生活经验，所以，讲解有关比例尺的知识，学生有感性认识，同时也会饶有兴趣的。 三、说教法、学法:教法: 对于意义理解部分主要采用尝试法。对于运用比例尺进行相关计算时，主要用引导发现法。学法:在