2022人教通版英语五上2 She looks cute Lesson8.pdfVIP

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. Lesson8 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just practise 继续拓展用于描写人物外貌特征的英文表达方式，遵循词不离句的原则，在句子 中灵活运用这些表达方式。 要求听、说、认读词语：Carl, Cathy, Carla, clever, quiet, pretty;句子：He’s clever. She’s pretty. 要求听、说、读、写词语：her, his, eye, nose, hair；句子：What’s his name? His name is Peter. What’s her name? Her name is Zhou Pei. 2. Just write 学习和练习正确书写四会单词：her, his, eye, nose, hair 和四会句子：What’s his name? His name is Peter. What’s her name? Her name is Zhou Pei. 3. Let’s find 活动形式：一名学生用英语描述人物特征，其他学生根据这些描述用绘画形式再 现人物形象。目的是学习和熟练描写人物特征的表达方式，要求学生做到正确理 解、正确表达。 4. Let’s chant 这首歌谣包含了两个主要内容，让学生了解字母t 在单词中的读音规律，同时复 习巩固关于人物年龄的表达。通过这首歌谣，让学生重点训练/t/ 的发音。 二、课前准备 1. 准备Just practise 和chant 的录音。 2. 准备一些常用的描写人物外貌特征的词语，写在卡片上。 3. 提前布置学生准备彩笔、硬纸片等。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 师生共同说唱Lesson 7 中学习的歌谣： What’s her name? What’s her name? Her name is Zhou Pei. Her name is Zhou Pei. She has big eyes. She has long hair. She’s pretty. She s clever. 1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 2. 新课呈现(Presentation) 1) 教师向学生介绍三位新朋友，通过课件呈现Just practise 中三个人物的图片(人 物Carl, Cathy, Carla 下方分别标注A, B, C) ，请学生听教师的介绍，根据所听对 人物外貌的描述，学生猜出每个人物的姓名。 T: His name is Carl. He has short hair, small eyes, a small nose and a small mouth. Which is Carl? S: A is Carl.(学生可根据介绍中的his name 及主语he 判断出其性别。) T: What’s his name? S: His name is Peter. T: Carl is good at maths. What do you think of him? S: He’s clever.(教师板书句型，请学生朗读。) 2) 教师请学生观察另外两个人物，猜出哪个是 Carla. 课件中在三个人物下方依 次出现短语long hair, big eyes, a big nose, a big mouth,学生边读短语边猜测，根据 这些外貌特点学生能够判断出：C is Carla.随后教师指着Carla 问：What’s her name? 学生回答：Her name is Carla.教师引导学生根据所出示的短语介绍 Carla. Her name is Carla. She has long hair, big eyes, a big nose and a big mouth. 教师询问学 生：Is Carla pretty?学生回答：Yes. She is pretty. (教师板书句型，请学生朗读。) 3) 根据最后一个人物 Cathy 的外貌特征，教师先请学生在