《爱和自由》读书心得体会.docVIP

《爱和自由》读书心得体会 在《爱和自由》这本书中，孙瑞雪通过实际例子表达了观点：只要给孩子充分的爱、给孩子充分的自由，才能使孩子根据自己的内心进展成为一个专注、顽强、完整的人。  《爱和自由》读书心得体会1  看了孙瑞雪的《爱和自由》，感受许多。每个家长都爱自己的孩子，那爱究竟是什么?“爱是忍耐，爱是慈爱，爱是不妒忌，爱是不自夸，不张狂，不做无礼的事，不求己益，不动怒。只喜爱真理。凡事包涵，凡事信任，凡事希望，凡事忍耐，爱是永不止息的等待。”书中是这样定义“爱”的。受此启迪，我感觉：爱是敬重，爱是珍视尊严。  这本书以爱和自由为全书的立足点，强调给孩子的爱要有科学的方式，即在对儿童成长规律的充分了解的根底上，利用蒙氏的各种训练方法，并给孩子充分的自由的选择。用各种事例诠释了“爱和自由”对培育人格健全的孩子的重要性。信任这样孩子就可以全面进展，这就是蒙氏思想的本意。同时，也简要地提到了约束孩子不良行为的方法。总体来讲，比拟审慎地遵照蒙氏的方法在实践着儿童教育，并总结出一些阅历。  所谓的“爱和自由”是成人施舍给孩子的，主角还是成人，孩子是被施舍的对象。要求成人尽可能地了解自己的孩子，给他们科学的爱，给他们尽可能充分的自由。但无论加上什么样的修饰词，这种施予和授予的关系没有变，孩子是被动的，是附属地位的。这意味着，成人有权力打算给什么样的爱，给什么样的自由。给什么，怎样给，取决于成人认为怎样有利于孩子的“安康进展”。这种施舍的“爱和自由”是功利主义的，并且会因社会的压力而不断修正、变化，最终就是妥协和放弃。孩子得到的是被动的爱，缺少的敬重。在此我想来和大家聊聊蒙式教育，教育的创始人蒙台梭利有以下教育观点：  1、遵循儿童具有与生俱来的汲取性心智。  2、注意儿童成长过程中的敏感期。  3、重视自发性活动的自然法则。  4、支持儿童的进展要在相宜的环境下，通过自身活动获得。  这里有几个