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2019高考生物二轮复习 专题二 代谢 第2讲 细胞呼吸与光合作用 第Ⅱ课时 提能增分检测卷
2019高考生物二轮复习 专题二 代谢 第2讲 细胞呼吸与光合作用 第Ⅱ课时 提能增分检测卷
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2019高考生物二轮复习 专题二 代谢 第2讲 细胞呼吸与光合作用 第Ⅱ课时 提能增分检测卷
第2讲 细胞呼吸与光合作用
第Ⅱ课时 提能增分检测卷
一、选择题
1.如图为某植物叶片衰老过程中光合作用和呼吸作用的变化曲线,下列分析正确的是( )
A.从第40 d开始叶片的有机物含量迅速下降
B.叶片衰老对植物来说只是消极地导致死亡的过程
C.据图推测叶片衰老时,叶绿体结构解体先于线粒体结构解体
D.57 d前呼吸作用较弱,所以叶片生命活动所需ATP有一部分由光合作用提供
解析:选C 从第40 d开始,虽然叶片光合作用强度开始下降、呼吸作用强度基本没有变化,但由于光合作用强度大于呼吸作用强度,叶片产生的有机物大于呼吸消耗的有机物,仍会输出有机物,因此40 d以后的一段时间内叶片有机物含量不会迅速下降;叶片衰老是正常的生命现象,不是消极的死亡过程;第40 d后,光合作用强度逐渐减小,可能是由于光合作用的场所叶绿体结构被破坏,到第60 d以后呼吸作用强度才开始下降,此时线粒体结构可能被破坏;光合作用光反应产生的ATP只能用于暗反应,其他生命活动所需的ATP均来自细胞呼吸。
2.(2018·北京丰台区一模)科研工作者在同一环境条件下(夏季晴天)测定了生长状态相同的北美枫香和美国红枫的净光合速率(光合速率与呼吸速率的差值)及蒸腾速率的日变化情况,结果如图所示.下列叙述正确的是( )
A.北美枫香和美国红枫光合作用消耗ATP最快的时刻分别是14:00和13:00
B.北美枫香和美国红枫积累有机物最多的时刻分别是11:00和15:00
C.美国红枫正午前后净光合速率下降与气孔关闭引起的CO2供应不足有关
D.在该实验条件下北美枫香根吸水能力大于美国红枫根吸水能力
解析:选C 光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段产生的ATP和[H]为暗反应阶段提供能量和还原剂,光合速率越大消耗ATP也就越快,图中未显示呼吸速率,因此无法确定光合速率大小,也就无法确定消耗ATP的快慢,A错误;净光合速率〉0,说明有机物一直在积累,北美枫香和美国红枫积累有机物最多的时刻应该是由净光合速率0变为净光合速率=0的时刻,B错误;正午前后,光照强度过强,气孔关闭引起CO2供应不足,影响了暗反应的进行,光合速率下降,净光合速率下降,C正确;蒸腾作用有利于植物根对水分的吸收,根吸水的主要动力是蒸腾作用产生的拉力,蒸腾作用越强,根吸水能力越强,在该实验条件下北美枫香根吸水能力小于美国红枫根吸水能力,D错误。
3.将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室CO2浓度,在一定光照强度下测定叶片光合作用强度(以CO2吸收速率表示),测定结果如图所示。下列叙述正确的是( )
A.如果光照强度适当降低,a点左移,b点左移
B.如果光照强度适当降低,a点左移,b点右移
C.如果光照强度适当增强,a点右移,b点右移
D.如果光照强度适当增强,a点左移,b点右移
解析:选D a点、b点分别是CO2补偿点、CO2饱和点,在a点浓度时,光合速率等于呼吸速率;b点浓度时,光合速率达到最大.如果光照强度适当降低,则光合作用强度会降低,a点应右移,b点左移;如果光照强度适当增强,则光合作用强度会增加,a点左移,b点右移。
4.利用下面实验装置进行与光合作用有关的实验,下列叙述正确的是( )
A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量
B.在光下,如果有气泡产生,可说明光合作用产生氧气
C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验
D.为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生速率的变化
解析:选C 试管中收集的气体量代表了净光合作用产生的氧气量,即光合作用氧气产生量和呼吸作用消耗量的差值,A错误;如果光照在光补偿点以下,可放出二氧化碳,B错误;为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,自变量为二氧化碳浓度,因此可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验,C正确;为了探究光照强度对光合作用的影响,应该选用多套装置设置不同的距离,D错误。
5.为研究环境因素对某植物光合作用强度的影响,设计图甲所示实验装置若干(已知密闭小室内的CO2充足,光照不影响温度变化),在相同温度等条件下进行实验,一段时间后测量每个小室中的气体释放量,绘制曲线如图乙.下列叙述正确的是( )
A.若距离s突然由a变为b,短时间内叶绿体中C5含量增加
B.c点时该植物叶肉细胞产生ATP的细胞器是叶绿体和线粒体
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