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PAGE PAGE 3 走入高中物理世界的第一课 （序言） 四川省什邡中学 王树斌 通过演示与讲解，让学生了解高中物理的主要内容与学习方法，理解为什么要学习高中物理以及怎样才能学好高中物理，为今后深入学习作好思想准备与方法准备。 一、教学目标 通过演示与讲解，让学生了解高中物理的主要内容与学习方法，理解为什么要学习高中物理以及怎样才能学好高中物理，为今后深入学习作好思想准备与方法准备。 二、教具 离心轨道、薄塑料袋、酒精棉球、支架、火柴、干电池组(6V)、直流电压表(10V)、小灯泡(6V)四个、导线数根、光导纤维演示器等。 三、教学过程 自我介绍。祝贺同学们升入高中阶段学习。我很高兴能教你们的物理课，我愿意和大 家一起努力，为实现你们的理想目标而同甘共苦。第一节物理课是绪论课，主要讲四个问题。 （一）、初中物理和高中物理有哪些区别差异？ 初、高中物理在学习内容、侧重点方面均有不同。初高中物理的区别差异有以下三点： 第一、初中物理多以生活现象为模型呈现知识，高中物理多以抽象模型为载体呈现知识。 初中物理大多数问题是以形象思维为基础，以生动的自然现象和直观的实验为依据，让学生可以看到、感受到，从而获得知识。 如：光沿直线传播形成日食、月食现象；融化、升华过程吸收热量，使人们感觉到下雪过后比正在下雪时寒冷等等。而高中物理则将生活现象加以提取，抽象为可以计算的物理模 型。如：冰面抽象为绝对光滑水平面，运动的汽车抽象为质点等等。故而，这些转变就要求学生将此前直观理解的认知能力，转变为通过逻辑推导、计算，而获得知识的能力。 第二、初中物理多定性了解物理规律，高中物理多定量求解物理问题。初中物理对于数学的运用不多，即便需要定量计算，也仅仅停留在加减乘除，四则运算的层次。然而高中物理要求严格求解，故而对同学们数学知识的考察也相应增高。 如在函数图象，三角函数，平面几何，数学极限思想等方面的知识，同学们都应有所加强。 第三、初中课程的问题多是单因素的因果逻辑关系，高中课程的问题则涉及多因素的复杂逻辑关系。该差别主要体现在题目角度，初中考题每道问题重点考察一个知识点，学生只需要熟练掌握知识点，准确判断考点即可。 高中考题可能一题涉及多个知识点，因此在具体解题之前，学生必须先进行考点的拆分 与识别。这就要求学生必须还具备将复杂大问题解构为简单小问题的能力，归纳上述要点， 初高中物理学习的差异呈现为： 第一、感性理解与理性推导的差异； 第二、简单计算与数学技巧的差异； 第三、单纯知识点考察与堆积知识点命题的差异。 这就要求学生在思维能力、计算能力、处理问题能力方面做相应转化。 （二）、高中物理的主要内容 高中物理的主要内容可分为力学、热学、电学、光学、原子物理五个部分。 力学主要研究力和运动的关系。重点学习牛顿运动定律和机械能。 演示：离心轨道上小球的运动。问：小球从多高处滚下恰能通过圆环最高点？这就是 一个力和运动关系的问题。游乐场中的“翻滚过山车”的原理以此为基础。再问：要用多大速度把一个物体抛出地球去，能成为一颗人造卫星？卫星要达到这么大的速度，需要用运载 火箭发射。我国已发射 37 颗人造卫星，其中有 5 颗是同步卫星。同步卫星实现了全球异地通讯，世界变成了一个“地球村”。世界能看到中国的发展、听到北京的声音；同样我们也能看到与听到世界的动态与信息。 热学 主要研究分子动理论和气体的热学性质。 演示：简易热气球的起飞。用铁架台搭起一个发射支架，反扣一薄塑料袋，袋口向下， 在下面适当位置点燃用酒精棉球做的火源，来加热袋内的空气。一会儿，塑料袋就腾飞起来。 问：塑料袋为什么会腾飞起来？我校每年要举行一次学生制作热气球的比赛，希望你们在课 外制作活动中能大显身手，培养自己的动手能力。 电学 主要研究电场、电路、磁场和电磁感应。重点学习闭合电路欧姆定律和电磁感应定律。 演示：电源外电压的变化。把直流电压表并接在干电池组的两极上，电源的外电路由 四个并联的小灯泡组成。问：当小灯泡逐个点亮时，电压表的示数如何变化？实验结果表明， 电源的外电压随外电阻的变化而变化。初中电学假定电源两极电压是不变的；高中电学认为 电源电极电压是变化的。这说明高中物理比初中物理内容加深加宽，由定性分析变为更多的 定量分析，学习迈上一个新的台阶，同学们要有克服困难的思想准备。 光学 主要研究光的传播规律和光的本性。 演示：光导纤维传递光能的实验。由于光导纤维结构简单、可以弯曲，20 世纪 50 年代 用光导纤维传输光能的技术得到迅速发展。光导纤维和激光技术相结合可以发展光缆通讯， 传递声音和图像的讯号。在北京、上海等大城市，光缆电视进入千家万户，节目增至30 多套，干扰问题彻底解决，图像清晰，声音悦耳。 原子物理 主要研究原子和原子核的组成与变化。 1911