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《大家排好队》教学设计一、教学目标
1、感知排队的重要性和意义，感悟集体生活中规那么秩 序对生活的影响。
2、认识到在公共场所排队、守秩序的好处，树立在公 共场所中的规那么意识。
3、愿意在公共场所主动排队，守秩序，养成良好的行 为习惯。
二、教学重难点
教学重点：打破排队是小事而不去遵守的想法，真正 认识到在公共场所排队的必要性。
教学难点：在公共场所能够主动排队，遵守规那么。
三、教学准备 教学课件、排队歌I、教学过程
（一）体验游戏，导入课题1、出示“快进门”游戏，为学生讲解游戏规那么。
2、邀请两组学生到前面做游戏，一组没有秩序，学生 自由“进门”；另一组按照秩序一个接一个排队“进门”。
3、指名学生回答下列问题谈感受。
4、教师小结：通过看来要想玩好这个游戏可不能匆忙 去挤，大家一定要排好队，这个也是今天老师要和大家一 起探讨的话题。（黑板上贴上“大家排好队”主题贴纸。）（二）还是排队好
1、我们生活中总有些地方是要排队的，这是为什么呢？
我们来看这幅图（课件出示课本42页第一幅图）
2、提问学生：图中的同学们在干什么？他们是怎么发 作业本的？
大家觉得他们这样发作业本好不好？
那你们会怎样发作业本呢？赶紧小组内商量一下吧， 一会儿老师找小组来前面演示。
3、邀请两个小组上前演示排队发作业本。
4、提问学生喜欢哪种发作业本的方式，谈谈感受。
5、教师小结：看来大家都喜欢排好队有秩序的方式， 其实呀，在我们生活中面对人多拥挤的情况，如果不排队 不仅会乱哄哄，而且还有更多的坏处呢。我们再来看两幅 图，然后思考不排队还有哪些坏处？（出示课本43页前两 幅图）6、学生看完后举手说说不排队有哪些坏处。
7、出示课本43页踩踏事故的报道，然后采访学生谈 感受。
8、教师小结：正是因为有不排队的不文明行为，才酿 成了惨不忍睹的悲剧，这真是惨痛的教训！
（三）哪些地方要排队
1、通过刚才的学习，相信大家都已经认识到了排队的 重要性和不排队的危害，那么大家想一想，我们在学校里 有哪些地方要排队呢？
学生举手回答。
2、日常生活中还有哪些地方也应该排队？
学生讨论后回答
3、教师小结：无论在学校还是在公共场所，我们都要 坚持做一个讲礼仪、守秩序的人。
（四）怎样排队好1、小游戏“大家来找茬”（出示课本 45页四幅图）。
2、学生找出并改正图中错误的做法。
3、师生共同总结排队应注意什么。
（五）课堂总结播放《排队歌》
希望大家像儿歌中唱得一样，做一个爱排队、懂礼貌、有秩序、讲文明的好孩子！
（六）布置作业
最后，老师有一个小小的任务要交给大家，向我们的 家人介绍介绍排队的重要性和不排队的危害，并号召家人 们在公共场所要自觉排队，大家能做到吗？
板书设计：
大家排好队爱排队懂礼貌有秩序讲文明
教学设计道德与法治
二年级上册《大家排好队》
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