六年级语文上册 第一单元综合素质评价.docxVIP

第一单元综合素质评价时间：90分钟总分值：100分 第1局部积累与运用（45分） 一、读句子，根据拼音写词语。（7分） limao（）待人是我们中华民族的传统m6id6（） bo wu（ ）又 sh^o w€i（）变淡了 一些，我能 m6 hu（ ）地看到几个小小的hua lei（）dian zhui（）在葱绿的 草地上。 二、给以下各题选择正确的答案。（12分） 1.以下加点字的读音完全正确的一项为哪一项（） A. 参差（百） ■ 渲染（XU五n） ■ 迂回(yil) ? 蒙古(m￡ng) ■ B. 勾勒（随） ? 鸣喈(zhuAn) ? 笨拙(zhuG) ? 恍然（hu汕g） ? C. 琼浆(qi6ng) ? 苍穹(qi6ng) ? 孕育(y tin) ? 冠冕(gun) ? D. 摇曳(y6) ? 旖旎(yD ■ 馥郁（应） ■ 婆娑(sub) ■ 以下词语的书写完全正确的一项为哪一项（） A. 鸣蝉 酒脱 境界 回味 B. 衣裳 豆腐 飞弛 拘束 C. 眼帘 窥见 宅院 平谈 D.绿毯 迷蒙 马蹄 愁怨 3.以下加点字的读音、含义完全相同的一项为哪一项（）A.路转溪桥忽见风吹草低见牛羊 ? ? B.还来就菊花明月何时照我还? ? 意蒙鲤基小学系列负抗 畤 隰笠宾y音和动作。 .略。 .故园的景色深深地吸引着作者的女儿，说明故园依然生机蓬 勃，不但始终留在作者的心底，还吸引着下一代。 .C八、例如：梅花 梅花以其淡雅的香气、婀娜的风姿而深受人们青睐, 又以坚贞不屈的品格激励人们发奋向上。严寒中，梅花傲然开放, 它这种不畏严寒的高贵品格正如我们中国人一样，不怕风欺雪压, 不肯低头折节。梅花是极具气节和灵魂的花，所以，我最喜欢它。 九、思路点拨：此题要求把自己变成一只小鸟，以小鸟的身份展开想 象。变成小鸟后，你看到了什么？听到了什么？你飞到了哪些地 方？有什么样的经历？把你的经历写具体，把重点局部写详细。 例文略。 10/10 C.明月别枝惊鹊萋萋满别情? ? D.待到重阳日花重锦官城? ? 4.以下地名或人名拼音的拼写不正确的一项为哪一项（）A. A. A.C.振华路ZHENHUA LUB.千岛湖Qian dao HU司马光Sima GuangD.5. A. C. 振华路 ZHENHUA LU B. 千岛湖 Qian dao HU 司马光 Sima Guang D. 5.以下的句子属于比喻句的是（ 周树人Zhou Shuren ) B.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣喈、歌唱；我婆娑起舞, 芳草为我鼓掌。 C.张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索 溪峪群峰环抱，巍峨雄峻。 D.南广河没有金沙江那样磅礴的气势;但是金沙江也难得有南广 河如此安逸的情怀。 三、先把以下词语补充完整，再完成练习。（12分）①一碧千（）②翠色（）流 ③（）芳自赏 ④平（）无味⑤心（）神往）影自怜 .选词填空。（填序号，可多项选择）（3分）（1）上面词语有自命清高、自我欣赏意思的是。 （2）夏天，雨后的草原,绿叶上挂满晶莹的水珠，到处 ,美不胜收。 .词语①和②都是形容“绿”的，其中词语①形容“绿”的 （范围广 动态美），词语②形容“绿”的 （范围广 动态美）。我还能写出一个形容“绿” 的四字词语：o （3分）四、按要求完成练习。（6分） .小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（仿写比喻 句）（2分） .先将下面的句子改写成一个排比句，保持句意不变，可适当增减字，再完成后面的练习。（4分） 您不是春天、清泉和太阳，却给我们带来了希望、甘甜和温暖。 我发现修改（前后）的句子表达效果更好，因为五、根据所学知识填空。（10分） .《丁香结》一文先从颜色、、三个方面描 写了丁香，又由物及情，感悟“丁香结”，最后以“丁香结” 象征着 结尾，告诉我们 .《六月二十七日望湖楼醉书》中运用形象的比喻写暴雨骤来的诗句是：，。 《西江月?夜行黄沙道中》中表现词人对丰收年景的喜悦的词 句是：，O《过故人庄》中描写山村风光的诗句是：, 第2局部阅读与欣赏（20分） 六、课内阅读。（9分）草原（节选） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么 清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的， 小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都 像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美， 就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流， 轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四 望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都 有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 .在文段中找出下面词语的近义词