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动笔写作文之前你最好先列个提纲 一般初中作文是三段论写法，但写作时一篇文章会写成5—7个段落，这样比较合适。 1.此类标题类似于章节摘要。这相当于写这段自然段落的主要内容。 这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。 但对于初学者来说，很难起到指导作文的作用。2.这个大纲更详细。它不仅显示了作文的中心，而且写出了作文的一般内容；同时，我们也应该解释文章的细节。 3、编写提纲的要求提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。 中心思想是文章的灵魂。写作提纲时，只有建立中心，才能集中精力选材、确定重点、安排细节等。选材要围绕文章的中心思想，选择真实、新鲜、有趣的材料，使文章的中心思想清晰、深刻。 2.要简洁明了作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。 4.检查主题，确定中心，选择材料作文大纲格式叙事作文：1大纲1原因2后3结果II主要内容III编辑本段的中心思想5应该注意如下：1首先，结合主题的检查，写下意图的内容，即，论述论文的中心思想或叙述的主题，然后根据意图做一个提纲，从而把握中心。2.大纲的内容应包括思路、段落、总体思路、层次或重点；每一段要用到的主要材料的提示；每个段落的详细安排和每个段落的拟定写作方法。 这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当。3.提纲结构。 要编一篇作文的提纲，我们必须首先找到一个依据，以叙事为例。有以下四个基础：① 根据事情的过程（开始、过程和结果）制定计划。 ②按时间的转折（早晨、中午、晚上）来拟定。③按人物的活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来拟定。 ④ 根据空间的变换（如家、路上、学校）。4.提纲的语气不需要衡量每个词。只要你能理解，即使有病句、漏字和错字，你也应该在正式写作中考虑。 详细的提纲和简单的提纲列提纲，又有详略之分。最简单的提纲称一级提纲。 更详细的大纲称为第二级大纲，非常详细的大纲称为第三级大纲。简单提纲：你可以在主要段落中用一个句子、一个短语或一个标记来提醒自己不要错过第二部分。 编辑本段注意问题第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。 一般来说：第一次学习作文时，作文的提纲应该是精细的，而不是粗糙的；随着构思和编排水平的不断提高，作文大纲可以写得更简单。第二，我们应该仔细考虑和修改。 列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。 第三，我们必须在写作前做一个提纲。作文提纲的制定完全是为你自己写的，有助于你写好这篇文章。 它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。 这真是本末倒置，自欺欺人。第四，我们必须养成“不提纲，不作曲”的习惯。 常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。 主要原因是我们没有形成认真构思和布局的习惯，尤其是“没有大纲，就没有构图”的习惯。写作时，在大纲的约束下，按照“计划”行事，容易一次写完一篇文章，容易达到“集中、有组织、有重点”的要求；相反，级别将不明确，细节将不适当，三和四将丢失。 因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。 通常情况下，尤其是在考试或作文比赛中。5年级第二学期，我们应该注意直接按照作文提纲写作，而不是做草稿。 编辑本段6.提纲例子《爸爸睡着了》（记叙文）第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。（全文重点、详写）第三段：写爸爸在公园睡着了。 骄傲使人落后（辩论论文），第1段：提出论点。第二段：用古今中外的例子来论证。 第三段：进一步举例说