《家庭教育的策略与方法实验研究》结题报告.docVIP

《家庭教育的策略与方法实验研究》结题报告 PAGE PAGE 5 《家庭教育的策略与方法实验研究》 结题报告 一、开展实验的目的意义： 家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，它关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童的健康成长。良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础，是学校教育的补充，从根本上说家庭教育就是“教子做人”。做人是立身之本，良好的品质是成才的基础。但是，在目前众多学生家庭中，存在着家长或只重视孩子学习和学习成绩，而忽视了孩子各方面能力尤其是思想上的培养和提高，严重影响了孩子的健康成长。或缺乏家庭责任感，养而不教、出轨离异，导致问题学生的出现。当然更有随着二孩政策的放开带来的家庭问题。作为家长不能忽视对孩子心理健康成长应尽的责任和义务。本课题旨在加强对小学家庭教育的研究，使每位学生都能得到最优的家庭教育及指导，使其健康成长，将来成为社会主义现代化建设的人才。 随着信息技术的迅猛发展，现代意识、现代价值观已迅速深入孩子的思想。一些传统的教育方法已不能适应现代家庭教育的需要。当今，家庭教育中还存在着很多误区，如重智轻德，重言传轻身教，观念先进教育条件优裕但方法单一落后，家庭教育方法等同于学校教育方法等等。其中，家庭教育方法上存在的问题尤为突出，这也要求我们必须作出深入探索和研究。 为此，我校以“一切为学生，为了学生的一切，为了