《农业的区位选择.》教学设计.docxVIP

《农业的区位选择.》教学设计 一轮复习《农业的区位选择》教学设计 新洲二中 高红梅 【教学目标分析】： 一、课标要求： 1、分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件 2、农业生产活动对地理环境的影响。 二、三维目标： 1、知识与技能 （1）了解农业区位的含义； （2）了解农业区位选择的主要因素及变化；掌握分析农业区位选择的思路和方法。 2、过程与方法 （1）观察景观图认识区域农业生产活动的差异，理解农业区位的影响因素； （2）对图3、3的阅读和讨论了解影响农业区位选择的主要因素，并认识农业区位选择的实质。 （3）通过“活动”和“案例”分析探究，熟悉并掌握农业区位选择的基本方法和农业地域形成的分析思路和方法。 （4）通过体验高考题提升学生分析问题解决问题的能力 3.情感态度与价值观? （1）激发探究地理问题的兴趣和动机，养成良好的学习习惯。 （2）帮助学生树立农业生产要因地制宜，合理利用土地资源的思想。 农业的主要区位因素 掌握 课件 影响农业区位选择的主要因素图及相关景观图 F E 理解掌握影响农业区位的因素 10分钟 自制 农业区位因素的变化 ? 理解掌握 课件 珠江三角洲的农业景观的变迁等 G F 理解掌握农业区位因素是会变化的 5分钟 自制 农业的区位选择 理解掌握 课件 我国的农业坝子农业等 G F 理解掌握农业区位选择的思路 10分钟 自制 关联高考