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《观潮》导学案(第二课时) 时间：2022 年 11 月 17 日 编号：59  ★★★★★ 八年级 A 段  语文导学案师生札记 编号： 编号：59  ★★★★★ 八年级上期  语文导学案  《观潮》导学案(其次课时) 观潮》导学案(  高台上往下看，(潮涨、水军演习等情景)看得清清晰楚，了如指掌。京都的游人 远远地向(堂)上望去，(只见天子仪仗)黄伞、雉尾扇在九天之上，真像神台、 仙岛啊。 文章第四、五段都是写观潮的盛况。先从民间妇女的装扮、游人的衣着、车马 的众多、食品的涨价、地方的拥挤等方面写起，又写了宫中观潮的排场，写出了观 潮者众多，从而显示了观潮场面的喧闹。 【学习过程】 学习过程】 预习案 预习案 1、从“既望”看古人对某些日子的特别称谓： 级) 、 (A 既望”看古人对某些日子的特别称谓： ( 望： ;朔： ;晦： 。 。 。 。 。 。 。 。 。 探究案 探究案 一、整体感知课文。 整体感知课文。 在文中绘声、绘色、绘形、绘势，描写了钱塘江观潮的景象，全文的着眼 点在“潮”上，立足点在“观”上。请分析一下是从哪几个方面写“观潮”的？ ( B 级) 2、自读课文第一自然段，用课文原句答复以下问题： B 级) 课文第一自然段 课文原句答复以下问题： 答复以下问题 (B ( ①描绘钱塘潮之“形”的语句是： ②描绘钱塘潮之“色”的语句是： ③描绘钱塘潮之“声”的语句是： ④描绘钱塘潮之“势”的语句是： 3、自读课文其次自然段，用课文原句答复以下问题： B 级) 课文其次自然段 课文原句答复以下问题： 答复以下问题 (B ( ①写参与演习船舰之多的语句是： ②写阵势变化多端的语句是： ③写水兵演练技艺之高的语句是： ④写双方演习作战之剧烈的语句是： ⑤写演习声势之大的语句是：  【学习目标】 学习目标】 1、整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。 2、在反复诵读的根底上品尝文中美丽意境。 3、深入体会课文语言精练、形象生动的特点。 【学习重难点】 学习重难点】 1、体会文中自然美与民俗风情美相融合的特点，感受大自然的非凡魅力， 感悟弄潮儿的非凡风采。  姓名：  2、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。 【学法指导】 学法指导】 1.学习这篇文章，不妨从理清文章构造入手。理清构造，可以先逐段概括内容 要点，再把内容相近的段并成局部，归纳出每局部的大意，然后再把大意依次连接 起来。  班级：  步骤一：阅读全文，逐段概括内容要点。思索方法：本段的写作对象是什么？ 写了这个对象的什么内容？ 步骤二：把内容相近的段并成局部，归纳出每局部的大意 步骤  三：将这些大意连接起来，得出写作挨次和文章构造。 2.思索。 本文正面写了哪些内容？侧面写了哪些内容？为什么要这样写？ 3.赏析。 提示：全文四个段落，为我们展现了四幅美丽的画面，你认为那幅画面最美？ 请读一读，品一品。(可从内容、语言、写法等方面来品评) 【学问链接】 学问链接】 课文补遗 1.《观潮》全文共五段，课文选入前四段，最终一段内容如下： 禁中例观潮于“天高图画”。高台下瞰，如在指掌。都民遥瞻黄散雉扇于九霄 之上，真若萧台蓬岛也。 注：禁中：宫中，帝王居住的地方，制止常人入内，所以叫禁中。 散：sǎn 伞的本字。 译文：宫中体例，(天子、皇后)这时是在“天高图画”堂上观潮。(他们从)  编写人：刘永亮  审核组：语文组 审核人：刘长峰  二、阅读课文第一段，探讨下面的问题： 阅读课文第一段，探讨下面的问题： 1、课文第一句说： “浙江之潮，天下之伟观也。 ”这句话在文中有何作用？(A 级) (  课型：新授课  学生因自信而进展，课堂因展现而精彩  1  只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展现   阅读下面的文段，回答下列问题。   2、“伟观”详细表现在哪些方面，也就是说是从哪些方面对潮来之状进展描写的？写出了江潮怎样的特点？（B级）  3、按怎样的描写挨次对钱塘江大潮到来时的景象进展描写的？采纳哪些修辞手法来描写钱塘江大潮？（B级）  4、文中引用闻名诗人杨万里的诗句有何作用？（C级）  三、合作探究：  1、题目为《观潮》，为什么还要写“校阅水军”和“吴中健儿弄潮”？（C级）  2、文章最终一段是从哪几个方面来写观潮的人之多？这一段在文中有何作用？ （C级）  【当堂检测】