衡南县五中高中数学 第9章 解三角形 9.1.1 正弦定理学案含解析新人教B版必修第四册.docVIP

第九章 解三角形 9．1　正弦定理与余弦定理 9．　正弦定理 最新课程标准：1.掌握正弦定理及基本应用．(重点)　2.会判断三角形的形状．(难点)　3.能根据正弦定理确定三角形解的个数．(难点、易混点) 知识点一　正弦定理 知识点二　解三角形 (1)一般地，我们把三角形的________及其________分别叫做三角形的元素． (2)已知三角形的几个元素求________的过程叫做解三角形． eq \x(状元随笔)　利用正弦定理解三角形需要哪些条件？ [提示]　需要两角和一边或两边和其中一边的对角． [基础自测] 1．在△ABC中，已知a＝3，b＝5，sin A＝eq \f(1,3).则sin B＝(　　) A.eq \f(1,5) B.eq \f(5,9) C.eq \f(\r(5),3) D．1 2．在△ABC中，∠A，∠B，∠C所对的边分别是a，b，c，若∠B＝30°，b＝2，则eq \f(a,sin A)的值是(　　) A．2 B．3 C．4 D．6 3．在△ABC中，角A，B，C所对应的边分别为a，b，c，如果A＝30°，B＝45°，b＝2，那么a等于(　　) A.eq \r(2) B.eq \r(3) C.eq \r(6) D．3 4．在△ABC中，若eq \f(sin A,a)＝eq \f(cos B,b)，则∠B的大小为________．  题型一　已知两角及一边解三角形 例1　(1)在△ABC中，已知c＝10，∠A＝45°，∠C＝30°，求a，b； (2)在△ABC中，已知a＝8，∠B＝60°，∠C＝75°，求∠A，b，c. 方法归纳 已知三角形的两角和任一边解三角形，基本思路是： (1)若所给边是已知角的对边时，可由正弦定理求另一角所对边，再由三角形内角和定理求出第三个角． (2)若所给边不是已知角的对边时，先由三角形内角和定理求出第三个角，再由正弦定理求另外两边． 跟踪训练1　在△ABC中，a＝5，∠B＝45°，∠C＝105°，求边c. 题型二　已知两边及一边的对角解三角形 例2　在△ABC中，分别根据下列条件解三角形： (1)a＝1，b＝eq \r(3)，∠A＝30°； (2)a＝eq \r(3)，b＝1，∠B＝120°. 方法归纳 已知三角形两边和其中一边的对角解三角形时的方法： (1)首先由正弦定理求出另一边对角的正弦值． (2)如果已知的角为大边所对的角时，由三角形中大边对大角，大角对大边的法则能判断另一边所对的角为锐角，由正弦值可求锐角唯一． (3)如果已知的角为小边所对的角时，则不能判断另一边所对的角为锐角，这时由正弦值可求两个角，要分类讨论． 跟踪训练2　已知△ABC，根据下列条件，解三角形： (1)a＝2，c＝eq \r(6)，∠C＝eq \f(π,3)； (2)a＝2，c＝eq \r(6)，∠A＝eq \f(π,4). 题型三　利用正弦定理判断三角形的形状 eq \x(状元随笔)　1.已知△ABC的外接圆O的直径长为2R，试借助△ABC的外接圆推导出正弦定理． [提示]　如图，连接BO并延长交圆O于点D，连接CD，则∠BCD＝90 °，∠BAC＝∠BDC，在Rt△BCD中，BC＝BD·sin∠BDC，所以a＝2Rsin A， 即eq \f(a,sin A)＝2R，同理eq \f(b,sin B)＝2R，eq \f(c,sin C)＝2R， 所以eq \f(a,sin A)＝eq \f(b,sin B)＝eq \f(c,sin C)＝2R. 2．根据正弦定理的特点，我们可以利用正弦定理解决哪些类型的解三角形问题？ [提示]　利用正弦定理，可以解决： (1)已知两边和其中一边的对角解三角形； (2)已知两角和其中一角的对边解三角形． 3．由eq \f(a,sin A)＝eq \f(b,sin B)＝eq \f(c,sin C)可以得到a:b:c＝sin A:sin B:sin C，那么由正弦定理还可以得到哪些主要变形？ [提示]　(1)eq \f(a,sin A) ＝eq \f(b,sin B) ，eq \f(b,sin B) ＝eq \f(c,sin C) ，eq \f(a,sin A) ＝eq \f(c,sin C). (2)eq \f(a,b) ＝eq \f(sin A,sin B)，eq \f(a,c) ＝eq \f(sin A,sin C)，eq \f(b,c) ＝eq \f(sin B,sin C). (3)asin B＝bsin A，asin C＝csin A，bsin C＝csin B. 例3　在△ABC中，若sin A＝2sin Bcos C，且sin2A＝sin2B＋sin2C，试判断△ABC的形状． eq \x(