第四章学前儿童感知觉的发展.pptVIP

第1页，共40页，编辑于2022年，星期二 【教学目的】 通过本章学习，认识感知觉在学前儿童心理活动中的作用，掌握学前儿童感觉、知觉的发展特点，了解幼儿观察的发展特点。 【重点难点】 重点：学前儿童知觉的发展。 难点：幼儿观察的发展特点。 第2页，共40页，编辑于2022年，星期二 主要内容 第一节 感知觉在学前儿童心理活动中的作用 第二节 学前儿童感知发展的一般趋势和主要阶段 第三节 学前儿童视觉的发展 第四节 学前儿童听觉的发展 第五节 学前儿童触觉的发展 第六节 学前儿童对物体的知觉 第七节 学前儿童空间知觉和时间知觉的发展 第八节 幼儿观察的发展 第3页，共40页，编辑于2022年，星期二 第一节 感知觉在学前儿童心理活动中的作用 一、感知觉是人生最早出现的认识过程 二、两岁前依靠感知认识世界 三、感知觉在幼儿心理活动中仍占优势地位 第4页，共40页，编辑于2022年，星期二 第二节 学前儿童感知发展的一般趋势和主要阶段 一、学前儿童感知发展的趋势 (一)感知的分化日益细致 (二)感知过程趋向组合和协调 (三)感知过程概括化和系统化 (四)感知过程的主动性不断加强 (五)感知过程的效率不断提高 第5页，共40页，编辑于2022年，星期二 二、学前儿童感知发展的主要阶段 (一)原始的感知阶段 (二)从知觉的概括向思维的概括过渡阶段 (三)掌握感知标准和观察方法阶段 第6页，共40页，编辑于2022年，星期二 第三节 学前儿童视觉的发展 一、视觉敏度的发展 视觉敏度是指精确地辨别细致物体或远距离物体的能力，也就是发觉对象在体积和形状上最小差异的能力。即一般所谓视力。 第7页，共40页，编辑于2022年，星期二 整个学前期，儿童的视力不断增长。 第8页，共40页，编辑于2022年，星期二 儿童的视力障碍有：远视、近视、弱视等。 早期矫正有效果。 第9页，共40页，编辑于2022年，星期二 保护视力，预防近视从幼儿期开始。 第10页，共40页，编辑于2022年，星期二 二、颜色视觉的发展 (一)颜色视觉的出现 颜色视觉是指区别颜色细微差异的能力，也称辨色力。 据研究，最初的颜色视觉在出生后头几个月即已出现。 第11页，共40页，编辑于2022年，星期二 (二)幼儿颜色视觉的发展 幼儿期，儿童区别颜色细微差异的能力继续发展。 幼儿颜色视觉的发展，更主要在于颜色视觉与掌握颜色名称的联系。 第12页，共40页，编辑于2022年，星期二 颜色视觉的障碍有：色盲、色弱 第13页，共40页，编辑于2022年，星期二 第四节 学前儿童听觉的发展 一、儿童听觉的发生 (一)胎儿的听觉反应 (二)新生儿听觉的发生 第14页，共40页，编辑于2022年，星期二 (三)听觉发生的指标 大动作反应、机体内部变化、 “习惯化”与“去习惯化”。 第15页，共40页，编辑于2022年，星期二 二、儿童听觉和视觉的协调活动 第16页，共40页，编辑于2022年，星期二 三、幼儿听觉的发展 在掌握语言、接触音乐环境的过程中，学前儿童的听觉不断发展。 儿童听觉的个别差异很大。 第17页，共40页，编辑于2022年，星期二 第五节 学前儿童触觉的发展 触觉是学前儿童认识世界的重要手段。 触觉是肤觉和运动觉的联合。 第18页，共40页，编辑于2022年，星期二 一、儿童触觉的发生 儿童从出生时起就有触觉反应，天生的无条件反射，如吸吮反射、防御反射、抓握反射等等，都可以说是触觉的表现。 第19页，共40页，编辑于2022年，星期二 二、口腔的触觉 对物体的触觉探索最初是通过口腔的活动进行的手的触觉探索。 通过口腔的触觉探索可以进行学习。 整个人生第一年，婴儿的口腔触觉都是一种探索手段。 第20页，共40页，编辑于2022年，星期二 三、手的触觉探索 (一)手的本能性触觉反应 (二)视触的协调 第21页，共40页，编辑于2022年，星期二 四、听觉和触觉的协调 婴儿期也已经出现听觉和触觉的协调。 第22页，共40页，编辑于2022年，星期二 五、学前儿童痛觉的发展 新生儿的痛觉感受性极低，痛觉是随着孩子年龄的增长而增长的。 第23页，共40页，编辑于2022年，星期二 六、学前儿童动觉的发展 动觉的发展使婴幼儿的动作越来越准确。 第24页