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英语发音易错列举 今天听了一天的英文发言，都快用耳过度了。随手记下有关语音的几个问题： 一、发音不清，导致发成另一个词 play-pray: 这是常见的错误，l 音读不清楚，发成了r 音。而要读pray 时，又会读成prayn，多加一个鼻音。 aspect-expert：没想过这两个词会这么相似，今天听到多次被混在一起，才觉得有那么些象。 design-desire：多数是想读后者，双元音没读到位，读成了design。 most-(morst)：学生也好，老师也好，许是受汉语拼音的影响， 把o 读成拼音的o。于是，most 读成了morst. see-seen-seem:这三个词是成天被乱发音的词。see 常常会加一个鼻音读成seen，而读seen 时又常常会忘了要加鼻音而读成see，读seem 的时候会不合口而读成seen。听到英国人的耳里，只能靠语法线索来猜在讲什么了。 tone-tune：后面这个词比较难发。 nature-natural：后者 natural 是前者nature 的派生词，但是两个词的“na”部分发音不相同，nature 的a发字母A 的音，但natural 的a则发短音，与apple 的a 一样。 will-wear：这两个词相差满大的，但今天真的听到一次又一次的误发音，实在遗憾。原因还是双音元发得不够饱满，没完成一个完整的口型。 aim-arm：这两个词会读错实在是令人惊讶。 composition, compare, computer...等等的com 读成了短音o， 其实应为弱化音，因为这几个单词的com 音节都是弱读音节。 following-flowing：把 following 读成flowing 是因为读得太快了，没把第一音节读完就跑到第二个音节去了。 please-police：辅音连缀（如 pl）是需要练习的，因为汉语没有这类发音。而police 是两个音节，不能图快读少一个音节，否则就成了另外一个词了。 二、轻浊辅音不分，导致单词读不准very 读成wery，well 读成vell； thank you 读成fank you；that 读成dat； glad 读成grad； tree 读成chee…… 三、吞食尾音 like-lie, Mike-My, make-may, fast-fass, objective-objecti, point-poin, minute-mini... 要知道，有些词掉了尾词可就成了另外的一个词了，意思完全 不同。 四、多加尾音 有人吞食尾音，也有人多加尾音。而最常被加的尾音就两个: t, s。这个还没来得及研究为何会多加这两个音。 例如： Good morning, ladies and gentlemens, ... Ill sing a songt. Please listens. Before listeningt... Nowt... 五、没注意“多音词” 英语里也有“多音词”，而且和汉语一样，不同的读音代表不同的意义。例如： content：重音在前，o 读短音时，意思是“内容”，名词； content：重音在后，o 读弱音时，意思是“满意的”，形容词； survey：重音在前，意思是“调查”，名词； sur’vey：重音在后，意思不变，还是“调查”，但词性是动 词； record：重音在前，e 读短音[e]，意思是“录音”，名词； record：重音在后，e 读弱音[i]，意思不变，还是“录音”， 但词性是动词； 这个可以当作一个规律来记，如果有两个音，前音节重读的多为名词，后音节重读的多为动词。 还有很多这样的例子。 六、口头禅 最常见的口头禅是OK, well, here, right。 七、用汉语语调说英文 如果不认真听，会以为对方在讲汉语，听了半天，原来是在讲英语。会何会有这种错觉，也语调不够洋腔洋调有关。 八、没把握好说话的节奏 停顿应按意群停，不可以一口气往下说，直到没气了要换气了， 才说到哪就在哪停，这样让人听得很费劲。例如，在说含有定语从句的句子时，在定语从句前面通常应该有一个小停顿，这是“语法停顿”。如： Ill show some pictures which are drawn by the students before class. Ill show some pictures（这里要停一下，而且 pictures 和如果可面的which 这两个词的调子也应有所不同） which are drawn by the students before class. 要说好一门语言不容易，但不是不可以。最重要的是多听多说。这个“听”不单止是听正确的音，还要多听自己的发音，要有自我监控的能力，常常警觉，多多对比，明白自己