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小学三年级数学分数的初步认识教案 教学目的： 1、联合详细实例，使学生初步认识几分之一，并能联合直 观图形，初步学会比较几分之一的大小。 2、经过展开丰富的数学活动，使学生获得对平均分及分子、 分母含义的充分感知和体验，为进一步认识分数积累感性经 验。 3、领会分数来自生活实际需要，感觉数学与生活的联系， 激发学生对数学学习的兴趣。 教学过程 一、导入 1、讲话，出示场景图，引导学生察看场景图中的各样食品。 小朋友们，在不知不觉中，秋天已经到了我们大家的身边了。 （课件出示场景图）在这丰产的季节里，小明和小丽这一对 好朋友相约到达郊野进行野餐活动，让我们一同来看看，他 们都准备了那些好吃的食品？ 2、引导学生把场景图中的各样食品平均分。 （1）把4个苹果平均分红2份，每份是多少个？（让学生 用手势表示，教师板书：2） （2）把2瓶矿泉水平均分红2份，每份是多少瓶？ （学生持续用手势表示，1教师板书：1） （3）把一个蛋糕平均分红2份，每份是多少？（学生用手 第1页/共6页 势表示发生了困难，由此引出分数，揭露课题） 二、展开 （一）认识1/2 1、议论：把一个蛋糕平均分红两份，应当怎样分？（课件 演示，突出每一份同样多。） 2、思考：把一个蛋糕平均分红了两份，这一份就是这个蛋 糕的一半，它就能够用哪个数来表示呢？（引出二分之一） 3、介绍二分之一的写法。 4、议论：右面的这一份能