人教版小学四年级语文下册第七单元第二十四课《两个铁球同时着地》教学设计1.pdfVIP

《两个铁球同时着地》教学设计1 教学目标： 1.认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大 妄为”等重点词语的意思。 2.有感情地朗读课文。 3.初步学习通过典型事例表现人物品质的写法。 4.了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地 探求科学真理的精神。 教学重难点： 理解伽利略试验的过程与结论，并受到启发，初步学习一些描写人物的基本 方法。 课时安排：两课时 课前准备： 1.布置学生搜集伽利略和亚里士多德的图片和生平资料。 2.教师制作能够直观反映两个铁球同时着地的课件及课文插图幻灯片。 第一课时 一、导入新课，激发兴趣 1.这节课我们要走近一位伟大的科学家，他就是17世纪意大利的物理学家、 天文学家伽利略。谁能结合课前搜集到的资料来给大家介绍一下？（学生展示课 前搜集的资料，互相补充，对伽利略有一个感性的认识） 2. （出示课文插图）同学们，这就是意大利著名的比萨斜塔，1590年，年 轻的数学教授伽利略就在这里做了举世闻名的试验（板书课题：两个铁球同时着 地），下面就请同学们自读