幼儿园大班教案《小熊过桥》.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班教案《小熊过桥》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿根据图片提示会念儿歌，体验小熊的情感变化过程，并尝试用语言、表情、动作表现出来，初步发展理解儿歌内容的能力，感知儿歌的节奏和幽默感，培养幼儿仔细观察事物和乐于助人的习惯，逐步养成勇敢坚强的品质和遇到困难不害怕、不退缩的精神，快来看看幼儿园大班《小熊过桥》教案吧。 　　活动目标： 　　1、初步发展理解儿歌内容的能力，感知儿歌的节奏和幽默感。 　　2、根据图片提示幼儿会念儿歌，体验小熊的情感变化过程，并尝试用语言、表情、动作表现出来。 　　3、培养幼儿仔细观察事物和乐于助人的习惯，逐步养成勇敢坚强的品质和遇到困难不害怕、不退缩的精神。 　　4、理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 　　5、能细致的观察画面，大胆的表述对儿歌的理解。 　　活动准备： 　　1、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水图片各一个、黑板上背景图一幅。 　　2、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水头饰若干。 　　3、录音磁带 　　活动过程： 　　一、 谈话，引起幼儿兴趣。 　　师：你们走过桥吗？在走的时候有什么感觉？走在小竹桥上，又是什么感觉呢？（幼儿自由发言，教师总结并交代儿歌的名称。） 　　【设计说明：设疑激趣，抛砖引玉。幼儿结合平时的生活经验回顾了自己走在各种桥上时的不同感受，并通过模仿过桥时的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。】 　　二、 结合立体教具欣儿歌，初步了解儿歌内容。 　　（师边念边有序地向幼儿出示相应的图片） 　　提问：儿歌里有谁呀？讲了一件什么事情？ 　　【设计说明：初步欣，听说结合。打破传统的先将儿歌展现在幼儿面前的教学步骤，而是让幼儿通过欣立体教具演示来感知儿歌内容，下一个环节再结合老师提供的图片，录音，与幼儿一起学习儿歌的内容，培养幼儿认真倾听的好习惯。】 　　三、欣配乐儿歌朗诵，理解儿歌内容。 　　提问： 　　1、小熊要过的小竹桥是怎样的？小熊刚走到桥上时时怎样的？它心里有什么样的感觉？ 　　2、小熊头上的乌鸦在干什么？小桥下的流水怎么样？小熊是怎么说的？ 　　3、谁听到了小熊的声音？它又是怎么对小熊说的？ 　　4、小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼看见小熊过了桥，乐得怎么样？ 　　（幼儿在回答相关问题时，鼓励幼儿用动作和表情表现出来。教师根据幼儿的表述出示相关的图片。重点练习小熊和鲤鱼的对话。） 　　四、教师有表情地完整地朗诵、表演儿歌，幼儿欣。 　　五、朗诵儿歌，创编动作。 　　（集体朗诵儿歌，加上自己喜欢的表情和动作，让自己的表演更加精彩。） 　　六、尝试分角色表演。 　　（教师与幼儿合作表演。幼儿与幼儿分角色表演。） 　　七、在欣《小熊过桥》的歌曲中结束本次活动。 　　附：《小熊过桥》儿歌 　　小熊过桥 　　小竹桥，摇摇摇， 　　有只小熊来过桥。 　　立不稳，站不牢， 　　走到桥上心乱跳。 　　头上乌鸦哇哇叫， 　　桥下流水哗哗笑。 　　“妈妈，妈妈，快来呀！ 　　快把小熊抱过桥。” 　　河里鲤鱼跳出水， 　　对着小熊高声叫： 　　“小熊，小熊，不要怕， 　　眼睛向着前面瞧。” 　　一二三，走过桥， 　　小熊过桥回头笑， 　　鲤鱼乐得尾巴摇。 　　小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。