一年级音乐上册教学计划3.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级音乐上册教学计划 　　一班级音乐上册教学计划1　　一、教学内容：　　这学期需要读完一班级第一册《义务教育课程标准试验教科书》。整本书由七个单元和四十节课组成。教材难，任务重。我盼望通过努力，我们能取得更好的教学效果。　　二、教学目标：　　1.培育同学对声音的感受力，用不同的材料仿照。　　2.培育音乐学习中认真观测四周事物的习惯，激发同学的创作爱好，从中获得胜利的喜悦。　　3.逐步培育孩子听音乐的习惯和爱好，通过用打击乐器伴奏歌曲的练习，逐步培育孩子的音乐制造力和协作技能。　　三、教学重点：　　1.要求同学唱歌声音自然，姿态正确。　　2.组织班级形式，使之生动、活泼、有趣，使每个同学都能积极、慷慨地表演。　　四、教学难点：　　1、激发同学对各种事物的爱好和关怀，让同学感受到人与动物、动物与自然的亲密关系。　　2.如何吸引大一新生用心听歌，援助同学从情愿听音乐渐渐过渡到喜爱听音乐。　　五、教学思路：　　我们应当对新生予以更多的指导，培育他们对音乐的系统理解，使课堂组织敏捷多样，着重同学的发音、歌颂姿态和表达，在课堂上增加更多的互动内容，培育同学与老师和同学的协作与合作意识。　　不及物动词教学预备　　录音机、DVD、电视、铃声、响板、数字视频展示架等。　　六、课时安排　　单元1: 4课时　　单元2: 4课时　　单元3: 4课时　　单元4: 4课时　　第5单元：6课时　　第6单元：4课时　　第7单元：6课时　　一班级音乐上册教学计划2　　一、教材分析　　本教材是江苏少年儿童出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以同学进展为本”并提出音乐教育要面对全体同学，也应当留意同学的性格进展。教材以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 一班级上册共编成八个主题单元，《小手拉小手》、《听，谁在唱歌》、《唱吧，跳吧》、《欢乐的一天》、《秋天的歌》、《说唱童谣》、《唱游森林》、《隆咚锵》。基本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，着重歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一班级采纳简谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践技能，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低班级教材以图为主，观赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。　　二、教学目标　　1、能留意力集中地倾听乐曲，初步知道怎样倾听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。　　2、能通过倾听各种不同风格的乐曲感受音乐的心情和音乐所描绘的人物形象及情景，体会主题。　　3、能通过倾听感受民族乐器，西洋乐器所表现出的不同。　　4、能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。　　5、能通过倾听感受辨别钢琴、小鼓及不同乐器的音色、节拍。初步感受、辨别音乐的不怜悯绪。感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。　　6、能以不同的情感和声音演唱歌曲，表达歌曲内容，用动作感受二拍子、三拍子的强弱规律。　　7、知道音有长短、高低，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到匀称、精确。　　8、能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。　　9、认识碰钟，学习并探究演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。　　10、能按节奏编创歌谣，能精确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。　　11、结合生活中的阅历，用敲击各种物品的方式，探究感知、体验音的长短、强弱。　　12、能用欢快的`动作表演集体舞，体验欢快的心情，加强身体动作的协调性。　　13、能够编创歌词、编创动作表演来表现主题。　　14、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌控其演奏姿态，探究其演奏方法。并能为歌曲伴奏。　　三、知识技能　　1、学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。　　2、初步认识课本中的几种音乐学习标识，尝试以动作和语言表达活泼欢快的心情。　　3、认识木鱼，学习并探究演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。　　4、通过图谱的学习与实践，掌控二分音符的时值。　　四、同学状况分析　　学习习惯、心理特点：同学入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期同学开始正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。同学年龄小，